南漳县肖堰镇肖堰初级中学八年级数学上册4.4 方差和标准差教案 浙教版.docVIP

4.4 方差和标准差 课题 4.4 方差和标准差 课型 新课 教学目标 1. 了解方差、标准差的概念； 2. 会求一组数据的方差、标准差，并会用它们表示数据的离散程度； 3. 能用样本的方差来估计总体的方差。 教学重点 方差的概念和计算 教学难点 方差如何表示数据的离散程度，学生不容易理解，是本节教学的难点。 教学策略及教具 小组讨论 讲练结合 多媒体、三角板 板书设计 4.4 方差和标准差 一般地，各数据与平均数的差的平方的平均数 例1 投影区 叫做这批数据的方差 在样本容量相同的情况下，方差越大， 例2 说明数据的波动越大， 越不稳定 方差的算术平方根 叫做标准差 教学过程 （突出重点、难点、分层次处理、呈现具体课内练习） 设计意图 教学过程： 一、新课引入 问题一： 要选拔射击手参加比赛，应该挑选测试成绩中曾达到最好成绩的选手，还是成绩最稳定的选手？ 二、新课讲授： 甲、乙两名射击手的测试成绩统计如下： 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 甲命中环数 7 8 8 8 9 乙命中环数 10 6 10 6 8 我们先计算他们的平均数，发现平均数相同都是8，可见平均数不能反映两个选手成绩是否稳定。 乙两人成绩与平均数