围场满族蒙古族自治县半截塔镇中学八年级语文下册2《我的母亲》教学案 新人教版.docVIP

我的母亲 课题 我的母亲 课型 精读训练 学习 目标 1.?把握文章内容，了解自传的语体特征。?2.?学习运用具体事例表现人物品格特点的写法。?3.?体会母爱的伟大，感受作者对母亲无限的怀念之情。? 重点 能说出文章写了几件事来刻画母亲，归纳出母亲的性格特点。 教学具预设 难点 ?品味具体语句中所包含的感情，揣摩具体词语在文中的作用。 多媒体 板书设计 浓缩课堂教学内容，突出重点知识，能体现难点的突破过程，自然形成知识体系。 前置性小研究 1.?用一句话概括母亲的形象特点。?2.?为什么说她又是“严父”??3.?课文写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲的什么品性? 导 学 过 程 环 节 预 设 设计意图及操作要求 一.?导入：?1.?从古到今，都有很多关于母亲的作品，歌曲诗词等。让学生回忆有关母亲题材的作品。?在我们的身边，有这样一位母亲，对别人的孩子非常和善，对自己的孩子却十分严厉，有时鞭打孩子时，还不允许孩子哭出声音来，对这样的母亲，他的孩子会怎样评价她呢？今天我们一起来学习胡适的《我的母亲》。?2.?了解胡适及他的母亲：?胡?适(1891—1962.)?字适之，安徽绩溪人，生于上海。幼年在故乡家塾读书，1904年随兄到上海，先后进梅溪学堂、澄衷学堂，1906年考入中国公学。?1910年赴美留学，先入康奈尔大学农科，1912年转文学院