浅谈信息技术环境下西部农村英语教学中.doc

浅谈有效地实施浅谈有效地实施“Cooperative Learning”　, 　 /wenzhang/printpage.asp?ArticleID=1262 5.张兴旺,英语教学与交际能力，语言教学与研究[J],20026.肖礼全，外语与外语教学[J]，1999，第１２期 7.刘红武，小组合作学习的实践与探索，教之初[J]，2003 8、焦瑶光，基础教育课程改革中的信息技术与学科课程整合：问题与对策［J］，电化教育研究，2004，12； 9、郑芳，教育信息化及其在中小学教育中的实施.信息技术教育,2006,（4）； 10、潘云泽，王以宁，信息化进程中教育技术的创新与应用.吉林大学出版社，2004； 11、温寒江，连瑞庆，构建中小学创新教育体系.北京科技技术出版社，2001 第五届“中国移动校讯通杯”全国教师论文大赛 开始 创设情境 提出问题 教师活动：以音像等手段创设情境，引起学生注意，激发自主学习的愿望 课前通过搜集下载相关资料制作网页，为学生提供内容丰富的学习平台 老师与学生平等交流，组织学生间、人机间的交流，教师加强引导 巡视个别指导 教师组织引导 多元交流 合作互学 实践应用 拓展创新 总结评价 提升认识 结束 学生活动：学生在情境中发现问题，确定学习内容和目标 学生根据学习目标，在网页中自主选择学习内容和方法进行有效学习 学生把学习成果或问题反馈出来，交流中形成共