从台下到台上--授课三部曲要点分析.pptxVIP

从台下到台上 ——授课三部曲;2;3;4;什么是培训？ 是人力资源管理干预手段之一，用以改进员工拥有的与特定工作环境所要求的知识、技能、行为与态度之间的匹配程度。 培训的实质： 企业行为。目的在于改进员工的思维方式和行为习惯，提高组织 绩效。 培训的意义： ; 企业培训师： 指能够结合经济、技术发展和就业要求，研究开发针对新职业(工种)的培训项目，以及根据企业生产、经营需要，掌握并运用现代培训理念和手段，策划、开发培训项目，制定、实施培训计划，并从事培训咨询和教学活动的人员。 职业等级：共分三级;;8;9;讲师之为教，不在于全盘授予，而在于相机诱导”。;;外 在;13;;;一.培训师的角色;;一.培训师的角色;二、培训的开场;20;二.培训的开场;;1. 准 备;;;;;展－进入正题，展开培训;;;;;;3. 过 渡 概述课程的整体框架，强调课程目标，让学员有整体认知！;练 习;三、中场的展现;37;1）姿态 2）肢体 3）表情 4）目光 5）移动;站 姿;40;正确的姿态;基本姿态; 话 筒;2）肢体：头部、手势;;;仰视;5）位置移动——合理适度，活跃气氛;;自检要点-----你做到了吗？？？;51;语言 表达; 有声语言是演讲活动最主要的物质表达手段，是信息传达的主要载体。 有声语言的要求：吐字清楚、准确，声音清亮、圆润、甜美，语气、语调、声音、节奏富于变化，是听众的接受对象和欣赏对象。;54;55;56;我知道他想当讲师。 （你大概不一定知道。） 我知道他想当讲师。 （你怎么说我不知道呢？） 我知道他想当讲师。 （别人想不想我可不知道。） 我知道他想当讲师。 （你怎么说他不想呢？） 我知道他想当讲师。 （想不想当职业经理人就不敢说了）;节奏的运用; 我愿是一只白鸽，轻轻落到你多梦的窗前悄悄地对你说：“我真的很爱你”。;;在人类所有的行为中，巧妙的聆听态度，最能够使别人觉得受到重视及肯定自己的价值。;展－进入正题，展开培训;直接回答，如果答不出，也需直言不讳。（如“我不知道答案，但我可以为你找到…”，“确实没有对与错的答案，不过，我个人认为…”） 将问题还给提问者：您会怎么做？ 将问题交给有关专长的人去回答：“小王，去年你也碰到过这种情况，那时你是怎么处理的。” 邀请大家献计献策； 推迟解答：对于个别或难以回答的问题，“我需要认真思考一下，稍后我们再探讨好么？”;;;练 习;讲授法 演示法 研讨法 视听法 角色扮演法 案例分析法 模拟与游戏法;68; 就是利用幻灯、电影、录像、录音、电脑等多媒体视听教材进行培训; 设定一个最接近现实状况的培训环境，指定参加者扮演某种角色，借助角色的演练来理解角色的内容，从而提高主动地面对现实和解决问题的能力。;四、圆满的收结;72;;练 习;五、追求更完美;;;;;;;;;;;;‘;THANK U?!;