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互动教学法在初中英语教学实践中的应用研究 　　【摘要】在当前新课程改革不断发展前提下，传统教学方法已经不适应初中英语实践教学需求，因此应当对新型教学方法进行应用，而互动教学法就是现代化教学方法中的一种。因此，在当前初中英语教学实践过程中，应当对互动教学法进行科学合理应用，从而使初中英语教学效果得以有效提升。本文就互动教学法在初中英语教学实践中的应用进行分析 【关键词】初中英语 实践教学 互动教学法 应用 新课程标准要求，在现代初中英语教学过程中，教师与学生之间应当加强互动交流，从而使传统教学模式得以改变。因此，在当前初中英语教学实践过程中，教师应当对互动教学法进行应用。作为初中英语教师，应当对互动教学法的重要作用充分认识，并且应当以有效方法及途径对互动教学法进行应用，从而使初中英语教学取得更加理想的效果，对学生英语能力进行更好培养 一、初中英语教学中应用互动教学法的重要性分析 首先，互动教学法可锻炼及开拓学生思维。在初中英语教学过程中，对于互动教学法而言，其具有多种多样的表现形式，然而在实际教学过程中教师比较常用的为提问方式。在课堂教学中，教师可给出学生启发性问题，使学生不断进行思考，从而使学生思维能够得以开拓，可有效锻炼并提高学生分析问题及解决问题能力 其次，互动教学法可有效调动学生积极性。在传统教学中，通常都是教师向学生灌输知识，教师与学生之间基本上未进行沟通交流，随着时间不断增长，学生也就丧失英语学习兴趣。应用互动教学法可使教师与学生之间加强交流，使教师能够对学生心理需求准确把握，可对教学内容及教学方法及时进行调整，使学生能够积极参与，提高其积极性，从而提升课堂教学效果 第三，互动教学法可对学生创新精神进行培养。在传统英语课堂教学过程中，教师讲课占据绝大部分课堂时间，学生缺乏充足时间对知识进行反思及运用，对学生创新思维培养十分不利。互动教学法对培养学生创新精神比较重视，教师可在课堂上设置问题，使学生在教师引导及自身努力前提下将问题解决，不但能够对学生能力进行锻炼，还能够使学生英语学习自信心得以增强 二、在初中英语教学中互动教学法应用策略 1.课堂教学前充分准备。在初中英语教学过程中，为能够有效应用互动教学法，首要任务就是在课堂前应当充分准备。首先，教师应当给予学生充足时间，对学生进行引导，使其较好进行课前预习，使学生能够将课文中所讲述内容初步掌握，思考并研究自身认为具有较高价值的相关问题，然后记录这些问题及自身无法解决的相关问题，在课堂上让教师解答，或者和教师之间进行沟通交流；其次，教师应当以熟悉课本、掌握课本及教学大纲为前提，充分了解学生，对学生心理特点及个性特征准确把握，对与学生特点相符合教学方法进行设计，对学生进行引导，使其主体作用得以充分发挥，在课堂教学过程中积极参与，从而使课堂教学得到较好效果 2.加强课堂互动。在初中英语课堂教学过程中，为能够使互动教学得以真正实现，教师与学生之间应当有效互动，同时教师应当对学生主体性充分尊重，保证学生可处于和谐平等氛围中进行学习。另外，教师与学生在进行互动过程中，还应当积极提升其学习积极性，使学生可在轻松活跃氛围中学习英语知识，这对学生牢固准确掌握英语知识十分有利。比如，在对“How often do you exercise”这一内容进行教学过程中，教师可在课堂上通过提问方式与学生之间加强互动，使学生通过参与教师提问能够使其将英语知识更加牢固地掌握。在课堂教学过程中，教师可将所有学生分为若干小组，让小组之间进行交流探讨，从而使学生及教师对学习过程中所存在各方面问题共同进行探讨。通过这种互动教学方式，学生在遇到自身无法解决问题时能够及时向教师告知，可保证教师及时将正确答案告知学生。同时，教师也能够清楚了解学生学习情况，从而较好掌握学生学习情况，这对教师选择针对性教学方法及手段十分有利，从而使教学效率能够得以有效提升，可使学生英语知识应用能力得以提升 3.加强课后互动。在互动教学法实施过程中，单纯在课堂上进行互动是无法达到较好教学效果的，同时教师还应当对学生进行组织及引导，使学生在课后也能够有效进行互动及交流。比如，教师可组织引导学生在英语小组活动中参与，通过在活动过程中进行交流及互动，使学生能够更好掌握英语知识，也可使学生参与英语角活动与英语故事会等相关活动。通过使学生参与这些互动，可使学生英语应用能力得到锻炼及提升。另外，在课后各种英语活动中教师与学生应当共同参与，从而使英语课后互动效果能够得以有效增强，在长时间知识积累基础上，使学生英语综合能力及素质得以有效提高 三、结语 在当前初中英语教学过程中，互动教学法是一种新型教学方法，对英语教学效果的提升可起到很大促进作用。在实际教学过程中，教师应当对该方法充分了解及认识，