家园合作之网络平台的探索.pptVIP

宁馨儿成长记之特点与价值分析 （三）档案设计灵活、可个性化：信息技术的成熟应用，使网络档案袋不再千园一面，而是能根据幼儿园的需要进行特色鲜明的版面与内容定制，满足不同幼儿园的个性化与品牌建设需求。 宁馨儿成长记之特点与价值分析 （四）具有专业引领意义：幼儿园在指导家长填充档案内容、正确使用档案袋的过程中，促进家长深入学习、贯彻落实《指南》，帮助家长树立正确的育儿观念、掌握科学的家庭教育方法，进而达到家园共育，实现家庭与幼儿园的深度合作。 通过网络成长档案的构建，幼儿园还可以形成研究项目如对幼儿发展现状的观察与评价、基于网络平台的家园合作等，提高教师专业能力和幼儿园现代化管理水平。 宁馨儿成长记之特点与价值分析 （五）具有整合性，能提高工作实效：网络档案袋是一个综合性平台，可把幼儿园多项工作整合进来。平台运作起来后，可以减去的工作包括：每周或每月填写家园联系手册、制作纸质版的幼儿成长档案，通过Q群、微信给家长传送幼儿在园的活动照片，制作大班毕业纪念册，幼儿发展评价，短信平台发送消息，撰写学习故事或教育笔记、观察笔记，收集家庭教育故事等等。 大多数编辑工作由家长完成，每位家长在这个平台上成为真正有用的助教。这大大减轻了教师为每名幼儿制作完整档案的劳动负担，教师有时间和精力去观察幼儿在园的活动情况，并及时了解幼儿在家状况，进而准确评价幼儿发展现状和课程效果，为设计有实效的教育方案提供依据。 宁馨儿成长记之特点与价值分析 （六）更具纪念性：网络档案系统以图片、文字、视频、音频等形式记录幼儿在园、在家、在社会的典型性表现和重大活动以及有代表性的作品，并记录家庭生活瞬间，是全面记录幼儿成长及其家庭发展的重要资料，具有纪念意义。 学年末下载档案后，幼儿园可为每一位幼儿建立、保存完整的成长档案； 家庭可拥有一套保有孩子音容笑貌、生动而又丰富的电子档案，还可以打印装帧成高端、大气、上档次的纸质档案，使之成为留给孩子的珍贵礼物。 宁馨儿成长记之终极意义 档案袋建设的最终目标是以网络为平台，家长和教师共同记录、评价幼儿的成长过程，并藉此增进家园互动、平等对话，进而实现深度合作，为幼儿健康成长营造良好环境。 作为一项新的信息化产品，网络档案袋的价值与优势是显而易见的，随着信息化技术的不断革新，网络档案袋会有更广阔的开发与应用前景。欢迎共同探讨。 联系电话：020电子邮箱：1728550606@ 欢迎探讨信息化时代的家园合作愿在互联网+的时代，家园携手，为孩子的成长奏响和谐美妙的乐章！ 谢谢聆听！ 家园合作之网络平台的探索 广东省教育研究院 刘景容 关于家园关系 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。 ——平等的、相互尊重的合作关系 家长：理解、支持、主动参与 幼儿园：支持、帮助家长提高教育能力 家园关系的几个阶段 家园联系 联系：是指联络、接洽 家园关系的初级阶段，关系表浅、往往一方被动。 传统形式即可满足联系所需：橱窗、家园联系本、电话、家访、家长会、开放日、早接晚送时候的交谈等等。 信息技术增加了联系的便捷性。 家园合作 合作：个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动。 这是目前幼儿园家长工作的主要目的，幼儿园通过多种渠道、形式主动引导家长加入合作，形成合力、实现家园共育，为幼儿健康成长营造良好环境。传统形式难以满足这一需求。 家园融合 融合：指熔成或如熔化那样融成一体 是家园深度合作后自然呈现出来的和谐、美好的家园关系，是家园关系的高级阶段，也是一种理想状态，是专业的家园合作的目标追求。 关于合作 个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动。 成功的合作需要具备的基本条件主要有: ①一致的目标。任何合作都要有共同的目标,至少是短期的共同目标。 ②统一的认识和规范。合作者应对共同目标、实现途径和具体步骤等，有基本一致的认识；在联合行动中合作者必须遵守共同认可的社会规范和群体规范。 ③相互信赖的合作氛围。创造相互理解、彼此信赖、互相支持的良好气氛是有效合作的重要条件。 ④具有合作赖以生存和发展的一定物质基础。必要的物质条件（包括设备、通讯和交通器材工具等）是合作能顺利进行的前提，空间上的最佳配合距离，时间上的准时、有序，都是物质条件的组成部分。 家园合作的基本条件 1 2 3 4 家园合作T 促进每个孩子在原有基础上，富有个性的、身心全面和谐健康成长 相互信赖的合作气氛（文化） 园风：幼儿园不同人群之间形成