剖析护理技能竞赛 改进教学方法.pdf

护理教育 卫生职业教育 剖析护理技能竞赛 改进教学方法 陈建新 (广东江门中医药学校，广东 江门 529000) 摘 要：通过举行全校护理技能竞赛，分析竞赛成绩，探讨中职护理教育教学方法，有效提高学生技能水平。 关键词：护理技能竞赛；成绩；心理素质 中图分类号：G424．28 文献标识码：A 文章编号：1671—1246(2016)15—0071—02 护理学基础是护理专业基础课，在学生的整个学习阶段 占 公开原则，我们聘请了江门市中心医院、江门市人民医院、江门 有重要地位。学好护理学基础是学生将来就业 、事业成功的关 市五邑中医院、江门市新会人民医院等三级甲等医院的护理部 键。护理学基础包含护理学基本理论与基本操作技能，我校通 主任、护士长担任评委。专家的参与既是对学生基本理论、基本 过竞赛加强护理学基础教学与操作技能训练，强化基础理论、 技能、心理素质的一次检阅，也是对教师教学水平的一次检阅。 基本知识 、基本技能，提高学生护理专业技术水平 、专业能力、 评奖办法：每个比赛项 目均有 3名评委打分，取平均分为最后 人文素养、沟通能力。 得分。比赛设团体奖3个 ，个人一等奖2个，二等奖5个，三等 1赛前高度重视 奖7个，为获奖者颁发证书以及一定的物质奖励。 1．1成立竞赛组委会 4 结果 普通高中有高考，职业学校有技能竞赛。我校领导对护理 本次竞赛无菌技术基本操作和青霉素皮内注射技术的操 技能竞赛工作非常重视，成立了以校长任主任、副校长任副主 作规程、评分标准根据广东省中职生护理技能竞赛操作规程和 任，相关职能部门科长任委员的竞赛组委会。组委会下设赛务 评分标准制定。赛后对两个比赛项目成绩进行比较，无菌技术 组、器材组、后勤组、秘书组、礼仪组、评委组 ，评委组由江门市 基本操作最高92．3分，最低 74．5分，平均 84．5分，标准差 11．7 三甲医院护理部主任组成。护理教研组成立护理教师参赛训练 分 ；青霉素皮内注射技术最高 90．7分，最低 72．8分 ，平均82．4 组，负责学生赛前技能辅导和选手筛选工作。 分，标准差 l9．3分。个别学生超时严重，影响成绩。 1．2选拔学生 5讨论 由于护理专业人数众多，故竞赛设置初选环节，全校掀起 5．1加强护理技能训练 人人参与，班班比赛的竞赛气氛。教务科制定统一时间，分派护 操作练习是技能形成的重要途径之一。美国护理专家罗杰 理组教师深入各班进行初赛 ，每班选拔 10人参加初赛，前两名 斯的一项研究结果表明，一个人能记住所听到内容的5％，记住 参加决赛，最终确定24人进入决赛，护理教研组安排教师对其 所见到内容的30％，记住所讨论内容的50％，记住亲 自做的事 进行决赛前培训。 情的75％t”。由此可见，要想使学生掌握护理技能必须反复多次 1．3 统一训练标准 练习，以便今后更好地为临床服务。不但要强调实验开出率，更 为使护理技能操作标准化、规范化、程序化 ，护理教师根据 要创造条件延长实验室开放时间，鼓励学生利用双休 日、课外 多年教学经验，结合临床按教材大纲要求，制订训练计划，统一 活动、自习时间到实验室练习。通过竞赛我们发现，学生对技能 训练标准。训练内容注重科学性 ，训练项 目注重实用性 ，分清层 掌握得还不十分到位 ，因此可将实验室钥匙交给组长，以便学 次，突出重点，训练步骤注重艺术性，动作协调优美 ，紧