学写小植物作文课.doc

四年级秋季习作课 ——学写小动物 一、教学目标： 1、写一个你喜欢的动物。 2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写和它之间发生的事情。 3、要按一定的顺序写，写出对它的喜爱。 4、写完后要多读几遍，认真修改。 二、重点与难点 重点：仔细观察小动物的外形，并能有顺序的写下来。 难点：指导学生把观察所得进行具体、规范地说写。 三、课时安排： 2课时 课前准备： 多媒体课件：动物世界。　 课前收集一张最喜欢的动物图片或照片。 了解喜欢的动物特征。 第一课时：50分钟 【教学过程】 激趣引入　　 说有关动物的成语。　　 孩子们，在前面的课文里我们认识了高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡，一个个小动物栩栩如生，非常可爱，你能说说有关动物的成语吗？可以边说边做动作。(有很多，暑假学过的：狐假虎威、虎头蛇尾、狗仗人势等等)　　过渡：大家能记住这么多有关动物的成语，真不简单，看来同学们很喜欢动物，这节课我们就来说说自己喜欢的动物，做个小小的解说员。 板书：说动物 学习介绍动物的方法举例引导示范说。 大家一定养过动物，那么就让大家来说说，你养的宠物都长什么样吧。（也可事先让有宠物的孩子带过来，可现场观察，现场气氛很好）如果没有的话，可让学生自行说他养的宠物，一般都养过，话题会很多，对应出示PPT。 说动物的外形：今天王老师给大家请来了一位小客人，想知道它是谁吗？那我们就用热烈的掌声有请这位尊贵的小客人闪亮登场。（一只小狗蹲在笼子里，小主人陪着它出场。） 孩子们，这只小狗的样子可爱吗？你觉得它哪些地方长得最有特点，感觉很可爱呢？为什么？（根据学生的回答板书）刚才，我们是抓住了小狗的眼、耳、毛、尾等方面特点来观察，这是介绍动物的一种很好的方法。 板书：　 　 抓特点介绍 想一想，这是从小狗哪方面去观察的呢？　　　　　 板书： 　 外形 我们在观察时要注意有一定的顺序，你怎么观察的？ 小结：我们要把自己喜欢的小动物生动形象地介绍给大家要按顺序观察，抓特点介绍。下面，孩子们想不想自己练习说一说呢？ 自由说──抽生说──生评价。 3、说动物生活习性：这条小狗的样子的确讨人喜欢，你想对这只小狗生活习性有什么了解吗？那就来问问它的小主人吧。 板书： 　 习性 生生互动。 4、根据小狗的叫进行想象说。小结：刚才我们抓住了小狗的外形，习性两方面特点，按照一定的顺序介绍了这只小狗。 仿说喜欢的动物　　 课前老师请大家收集的你最喜欢的动物图片或照片带来了吗？拿出来给大家看看，就用刚才我们探讨的方法介绍你喜欢的动物。 （说要求，分小组进行，可适时提问、喜欢同一动物的人说特征时可作补充 。） 说说我与动物之间发生的故事。(这个环节学生也会很踊跃、老师注意引导就好) 五、阅读范文学习写作方法。【板书设计】 凤头：抒情式 总结式 列举式 开门见山式 猪肚：外形　眼　鼻　耳　毛　尾　　　 习性特点　吃　睡　玩 我和动物之间的故事 豹尾：再次抒情表达喜爱之情 议论式我们要保护动物他是我们的朋友