初中语文高效课堂构建策略..doc

初中语文高效课堂构建策略 　　【摘 要】语文是初中课程体系中的重要组成科目，这些年随着新课改的不断推进，初中语文“高耗低效”的问题越来越突出，在这种情况下构建高效课堂成为了初中语文教学领域的重要课题。本文对于高效课堂的内涵进行了界定，阐述了初中语文构建高效课堂的重要性，并分别从课程导入、课堂互动、教学内容、教学设备等四个方面，结合初中语文教学现状，探讨了如何进行高效课程的构建 【关键词】初中语文；高效课堂；构建 语文课堂是学生接受各种语文知识，锻炼理解能力、分析能力，提升语文素养的重要平台。语文作为初中其他所有学科的基础，语文课堂是否高效可以说直接影响学生的学业。而由于语文学科本身的特殊性，如何构建高效课堂一直都是语文教学领域的难点以及重点，需要初中语文教师在教学中不断总结经验、优化方法，继而实现高效课堂的构建。长期以来，应试教育背景下，初中语文教学基本上就是“我教你学，知识为本”的典型模式，课堂教学效果很不理想，这与新课改、素质教育的要求是背道而驰的。面对低效的语文课堂以及由此带来的一系列问题，构建高效课堂已是刻不容缓 一、高效课堂界定 高效课堂是教育者教学的最高追求，同时也是衡量教育者教学水平的重要指标。全面地理解高效课堂内涵，把握高效课堂构建的重要性，对于初中语文教师构建高效课堂来说至关重要 （一）高效课堂内涵。高效课堂，顾名思义就是教师能够利用好课堂时间，较好地完成教学任务，实现教学目标。高效课堂是衡量教学水平、效果的重要标准，其内涵包括两个层面：一个层面是指教师需要将知识高效充分地传授给学生，另一个层面是指学生需要充分掌握知识，并灵活运用教师所讲授的知识。高效课堂不仅仅是教学效率最大化，同时还需要教学效益最大化，只有兼具上述两个方面的特点，才能够称之为高效课堂。从高效课堂的具体表现特征来看，主要包括了少教多学、师生教学相长、学生知识掌握、能力提升明显等 （二）高效课堂重要性。初中语文高效课堂构建的重要性体现在以下几个方面：一是高效语文课堂的构建有利于教改目标的实现。高效课堂构建是新课改、素质教育要求目标实现的重要途径；二是高效语文课堂的构建可以切实减轻学生的负担。对于初中生来说，学习任务繁重，高效课堂可以让学生在较短的时间更加有效地开展学习，从而腾出时间去娱乐；三是高效语文课堂的构建可以改善师生之间的关系，让二者在教学中能够有一个愉悦的交往，这样有助于双方教学相长 二、打造初中语文高效课堂策略 针对目前初中语文课堂教学中存在的问题，需要语文教师转变教学理念，改变低效教学模式，重点做好以下几个方面的工作，从而实现语文高效课堂的顺利构建 （一）做好课程导入。良好的课程导入对于高效课堂的构建将会起到事半功倍的效果。初中语文教师要想确保短短45分钟语文课堂更加高效，需要做足课前准备活动，精心设计课堂导入环节，一开课就能够紧紧抓住学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让课堂变得更加高效。举例而言，课堂导入环节可以采用问题导入、故事导入等方法创造良好的课堂情境，从而提升教学效果 （二）注重课堂互动。高效课堂的一个重要特征就是师生之间的良好互动。初中语文课堂教学中，教师一定要尊重学生的主体地位，关注学生学习的需要，注重学生的课堂反馈，观察学生课堂上的表现，了解学生知识的掌握情况，继而进行课堂教学进度、方式的灵活调整，让学生的学习主动性、积极性能够得到充分的激发。在授课形式层面，教师可以通过提问、小组讨论、自主合作探究等教学方法来进行课堂教学，改变以往的满堂灌、一言堂教学模式，从而让学生能够在互动中主动探究问题，寻求答案，提升其课堂学习专注度，实现学生学习效果的提升 （二）教学内容深入浅出。初中语文教学的内容是固定的，如何将这些教学内容利用深入浅出、幽默风趣的方式讲授给学生，这是高效课堂构建的一个关键点，毕竟初中学生在一些教学内容的了解方面存在一定的困难，这就需要教师用恰当的方式将这些教学内容进行转化，以学生能够比较好理解的方式进行知识点的讲授。举例而言，在语文课堂教学中，可以结合中学生的生活体验，寻找其与教学内容之间的契合点，采用多举例、多联系的方法将一些难懂的、枯燥的知识点进行深入浅出的讲解，帮助学生更好地掌握知识，顺利实现教学目的 （四）灵活运用多媒体。随着时代的不断发展，多媒体已经成为了课堂教学的标配设施，多媒体可以将很多抽象的理论、知识点以图片、视频等更加直观、生动且带能够较强刺激感官的方式表现出来，有利于学生掌握知识点。从这一角度来说，适度地使用多媒体，针对一些重要的知识点制作微课，将这些知识点以更加生动的方式呈现出来，从而帮助学生更好地了解以及掌握教学内容。举例而言，在古诗词教学中，就可以通过多媒体制作音频、图片课件，让学生更加深入地体会古诗词的意境，从而提升教学效果。