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区域创新网络框架下的校企合作创新网络构建研究 　　摘要：高校是经济技术创新、知识创新的主力，高校与企业的校企合作创新网络构建是区域创新网络构建的一个重要方面。本文在高校和企业校企合作现状基础上，为提高校企合作成效，搭建稳固有效的区域创新网络，笔者从校企合作创新网络构建入手进行研究 关键字：区域；高等院校；校企合作；创新网络；构建 1 区域创新网落概念及作用 1.1 概念 区域创新网络，是指在某一特定区域内在业务上相互联系，在地理位置上相对集中的利益相关多元体共同参与的以横向联系为主的开放系统；是相关经济主体之间通过某种方式而形成的一系列长期交易的集合；是一个以区域为创新主体，政府引导，政策法规激励，中介服务为桥梁和创新粘结剂，金融机构、高校、科研机构为支撑的有效运行机制；是发展高新技术产业所必须的社会文化环境。[1] 1.2作用 区域创新网络使区域内的地方行为主体：企业、高校、科研机构、中介机构、地方政府等组织和个人，通过结成创新网络，有利于实现资金、知识、信息和创新技术等生产要素更快速的扩散、转移、创新和增值，同时有利于降低市场的不确定性，获得重要的创新协同作用和技术产品的交叉繁殖，保持区域持续的创新能力和竞争优势，从而推动区域经济发展 2 校企合作创新网络架构 校企合作创新网络狭义上是指以企业和高等院校为合作主体而结成的“持久合作的稳定关系”。他的构成要素不仅仅包含企业和高校，还包括金融机构、中介服务机构、科研院所等辅助单位。在该网络中相关企业和高校之间可以共享资源和知识，提高整体创新能力，有利于行业标准的制定。企业掌握的信息、产品技术、知识和提出的合理化建议常常是重要的网络创新源泉，高等院校及其教师和学生则发挥主观能动性实现网络创新，整个网络是实现信息传递、资源共享的传播载体。[2] 3 构建校企合作创新网络的作用 （1）构建校企合作创新网络可增加企业获取和有效利用信息、知识和技能的机会，给企业技术等多方面创新增添活力，降低企业生产成本，增强企业的竞争力 （2）构建校企合作创新网络有利于促进高校研发的高新技术向可行化、地方化、专业化方向发展，从而提升区域产业竞争优势，为高校和企业的创新发展提供一种良好的社会氛围 （3）构建校企合作创新网络有利于高校专业人才的培养和流动，有助于教育资源实现合理配置，提高资源利用率，降低高校的办学成本 4 校企合作创新网络构建的动力来源 “校企合作创新网络”构建的动因来自于高校和企业双方的需要和共赢。通过研究和查阅文献资料，总结为以下四个个方面： 4.1 教育资源短缺，教育资源共享的需求 近几年，随着教育方针改革，职业化和应用型教育的办学规模不断扩张，教育教学质量需求不断提升，教育资源不足的问题在一些地方日益凸现，比如：师资短缺；实验实训资源不足、场地不足等，这些问题成为制约职业化和应用型教育改革与发展的瓶颈。通过构建校企合作创新网络，搭建校企合作公共网络平台，让教师和学生到企业顶岗实习，让企业专家到高校讲座或授课，可实现教育资源的高度共享，切实解决高校资源不足、师资短缺等问题 4.2 政府政策的推动 职业化和应用型教育强调“以就业为导向，以能力为本位”，在向学生传授知识技能的同时，更要培养学生的职业能力与素养。《国务院关于大力发展职业教育的决定》中提出：要依靠行业企业发展职业教育；要逐步建立和完善半工半读、校企合作的培养制度，实现我国职业教育改革和发展的新突破。构建校企合作创新网络，可促进学生职业素养和职业能力的培养，成为教学改革的重要动力 4.3 企业长期可持续发展的要求 从企业长期的可持续发展和自身需求出发，把学生和教师接收到企业内部顶岗实践，通过内部培训可以把他们变为骨干力量，这样解决了企业的技术人才和培训问题节约人力成本，因为企业的发展离不开有实践经验的应用型人才。同时企业可以借助高校强大的科研力量做产品研发、技术改革等方面的创新，这样就大大节约了研发成本 4.4 学生就业和勤工助学需要 学生接受职业教育和应用型教育的目的大多是为了更好地就业。校企合作式培养，一方面可以使学生与企业专业岗位零距离接触实践，毕业后会很快适应专业岗位；另一方面可为高校专业调整、人才培养方案改革提供依据，这也驱使校企合作创新网络的稳定构建。[3] 同时，学生通过在企业的实习实践，可为企业创造经济效益，并且从中获得相应的报酬，对优秀的学生给予学费资助，这样可使很大力度的缓解贫困家庭优秀的学生的经济压力 5 校企合作创新网络运行机制和模式的构建 校企合作创新网络的构建面临多方面的问题。首先，要求企业积极、主动支持教育发展，以何种模式全程与高校合作是一个问题；其次，高校对实习学生的