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幼儿园教学具设计与使用指导 杨 静 你能够区分幼儿园教学具与玩具、玩教具等感念的区别吗？ 你了解幼儿园教学具多种分类方式吗？ 你指导从幼儿发展和幼儿游戏两个角度出发幼儿教学具的种类各有哪些吗？ 你把握各领域教学具设计要点吗？ 如何科学投放教学具？教师如何指导教学具的操作？ 下面有请大家跟我一起来剖析《幼儿园教学具设计与使用指导》 幼儿的学习类型: 游戏学习 探索学习 交往学习 阅读学习 操作学习 模仿学习 在幼儿园，能支持幼儿操作活动，促进幼儿学习和发展的物质材料就是教学具。 教师准备及投放教学具是一项必不可少的工作，这也是一项很具专业性的工作。 教学具是幼儿学习和探究的刺激物、中介和桥梁，是教育目标和内容的物化，是教师引发、支持幼儿探究，实现教育目标和内容的载体。 教学具是一位不会说话的好老师，引导幼儿自觉参与到学习活动中来，激发幼儿的求知欲望，实现教育教学目标。 教学具使幼儿在“玩”的过程中，发展了观察力、专注力、想象力和思维能力，促进了幼儿感知觉、语言、动作等多方面的发展。 幼儿通过操作教学具获得了对事物及其关系的认识，同时也体验到了宝贵的自我效能感和学习成就感。 、、、因此，全面认识幼儿园的教学具，理清其概念和价值，树立起重