基干省级卓越工程师计划船舶与海洋工程特色专业建设.docVIP

基于省级卓越工程师计划的船舶与海洋工程特色专业建设 　　【摘要】本文以山东省卓越工程师培养计划为背景，结合我校船舶与海洋工程专业特色，与胜利油田胜利勘察设计研究院有限公司等企业联合，依托中国海洋大学海洋优势学科和工程学科群，改革教学课程设置，改进人才培养模式，从建设目标，建设方案和学校支持与保障三个方面入手深入开展卓越工程师计划的相关研究工作，提出了具体的建设目标以及实施策略和手段，以期达到为相关高校和相关专业卓越工程师培养计划的实施提供借鉴的目的 【关键词】卓越工程师计划 船舶与海洋工程 创新型人才 校企联合培养 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0034-02 一、引言 “卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）是国家教育部贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的重大改革项目，也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务，对促进高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导 二、 建设目标 中国海洋大学船舶与海洋工程专业将顺应国内外高等工程教育的发展趋势，面向半岛蓝色经济区和黄河三角洲高效生态经济区建设，围绕“船舶与海洋工程装备”这一我省重点发展的特色产业，根据学校定位、专业发展与人才培养目标，以实施“省级卓越计划”为突破口，通过教育和行业、高校和企业的密切合作，以实际工程为背景，以工程技术为主线，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力，积极主动地适应社会发展对高素质海洋工程创新型人才培养的需求，培养造就具有良好社会责任感、富有创新精神、工程实践能力强、适应山东经济社会发展需要的高素质工程技术人才。具体目标如下： 1.创立高校与船舶与海洋工程装备企业联合培养人才的新机制。校企共同制订培养目标、确定课程体系和教学内容、参与培养过程、评价培养质量 2.优化人才培养方案。校企联合制定培养方案，该方案分为校内学习和企业学习两个阶段 3.改革课程体系、教学内容和教学方法。以强化工程的实践能力、设计能力与创新能力为核心，重构课程体系，优化教学内容 4.建设一支专兼职结合的高水平教师队伍。专业教师要具备工程实践经历。兼职教师要从企业聘请具有丰富工程实践经验的工程技术人员担任 5.制定专业人才培养标准。按照通用标准和行业标准的要求，结合学校定位、优势与特色、服务面向等，制定出船舶与海洋工程专业的培养标准 6.积极推进“省级卓工计划”学生的国际化培养。积极引进国外先进的工程教育资源，拓展学生的国际视野，提升学生跨文化交流、合作能力和参与国际竞争能力 三 、建设方案 1. 培养目标与标准的制定 培养具有扎实的数学、力学基础，掌握船舶与海洋工程基本理论和专业知识，在工程科学、技术方面具有较强的综合创新意识、工作能力和团队精神，获得从事该行业工作所必需的基本技能，能在国内、外本专业工程领域从事船舶与海洋结构物研究、设计、建造、检验、维修和管理等方面的工作，培养造就具有良好社会责任感、富有创新精神、工程实践能力强、适应山东经济社会发展需要的高素质工程技术人才 2.创立校企联合培养人才的新机制 （1）船舶与海洋工程专业本科工程型人才采用“3+1”的四年制培养模式，三年在校学习基础理论和专业知识，累计一年在相关企业进行专业技能训练 （2）校企共同制订培养目标、人才培养方案、确定课程体系和教学内容、参与培养过程、评价培养质量 （3） 全程导师制：本科生入校即配置有丰富工程经历的教师担任指导教师，以利于导师对学生在各阶段学习的连续指导 4.制定专业人才培养标准，优化人才培养方案 （1）按照通用标准和行业标准的要求，结合学校定位、优势与特色、服务面向等，制定出船舶与海洋工程专业的培养标准 （2）校企联合制定培养方案，该方案分为校内学习和企业学习两个阶段 （3）学校人才培养方案的制定：按照本专业卓越工程师培养要求、培养目标的要求，建设具有船舶与海洋工程专业特色的一体化课程体系是本专业卓越工程师培养计划的重点环节 （4）企业人才培养方案的制定：根据人才培养目标，制定企业人才培养方案。培养过程采用模块化管理模式，分为基础训练模块、工程认知模块、工程管理模块、工程施工与设计模块 5.高水平师资队伍建设 建设一支专兼职结合的高水平教师队伍。专业教师要具备工程实践经历。兼职教师要从企业聘请具有丰富工程实践经验的工程技