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多元文化背景下大学生思想道德教育的思考 　　摘要 在文化多元化以及全球化发展进程不断加快的大背景下青少年的思想道德教育成为全世界各国均十分关注的话题，而多元文化背景在一定的程度上调整着思想道德教育的思路和相关的策略，形成了一种新型的思想道德教育形式。大学生的思想道德教育工作一直都是各个高校教学工作者广泛关注的问题，是大学教学过程中一个至关重要的内容，而在多元文化背景下大学生思想道德教育的方式和方法应该有一定的改革和创新，更好的适应时代的需要。下面本文就对多元化背景给大学生思想道德教育带来的机遇与挑战以及多元化背景下大学生思想道德教学的相关方法与措施进行探讨和浅析 [关键词]多元文化；大学生；思想道德教育；措施 1 引言 大学生是我国社会主要的人才资源，其对社会和经济的发展与进步均有着积极的作用和意义，可以说大学生的思想道德水平高低与国家和民族的未来有着密切的联系。在多元文化背景下大学生的思想道德教育工作在迎来了一定挑战的同时也有着一定的机遇，应该通过更加符合时代进步和大学生发展的思想道德教育和方法的运用提高大学生的思想道德素质，主要包括的方法有深入的研究思想教育工作构建完善的教育体系、强化主流意识让大学生理性对待西方文化思潮以及通过培养民族精神使大学生的价值观健康发展，将大学生培养成为具有高文化和质素的人才 2 多元文化背景给大学生思想道德教育带来的机遇与挑战 2.1 多元文化背景给大学生思想道德教育带来的机遇 多元文化的发展赋予了大学生思想道德教育工作一定的开放性，同时也增加了其他优秀文化被我国大学生所运用的可能性。多元文化背景在一定的程度上开拓了大学生的视野，提高了大学生的文化境界，让大学生在将中西文化进行比较、交流以及借鉴的同时增强他们的理解能力，更好的吸取不同文化所带来积极和正面的思想精髓。在此基础上多元文化的发展也为大学生提供了更好的选择机会，大学生可以根据自己的实际情况和喜好来选择符合自己需要的文化。由此可见多元文化背景对于大学生思想道德教育来说是一定的机遇，不仅仅加强了思想道德教育的开放性，同时也有利于教育内容的丰富和学生个性的更好发展 2.2 多元文化背景给大学生思想道德教育带来的挑战 在单一的文化时期，大学生所受到的思想道德教育仅仅局限于自己的民族文化，而在多元文化背景下世界范围内各种文化之间的交流在不断的增加，文化之间的相互作用也在不断的增多，这样的情况使得大学生要面对不同的价值标准，需要大学生经常性的面对各种文化所带来的价值冲突，给大学生正确人生观和价值观的树立造成了一定的影响，对大学生道德认知和判断能力的提出了更高的要求，同时在实施思想道德教育的过程中也需要教师对相关的内容进行一定的整合和筛选，找出多元文化背景下最适合大学生思想道德水平提升的内容，这也在一定的程度上给大学生思想道德教育工作带来了挑战 3 多元文化背景下大学生思想道德教学的相关方法与措施 3.1 深入的研究思想教育工作构建完善的教育体系 大学思想道德教师在教学的过程中应该对思想道德教育工作有进一步的探讨和研究，进而构建一个更加完善的教育体系。首先教学工作者应该树立多层次的思想道德教育目标，通过不同目标的树立来满足来自不同阶层、家庭背景以及成长经历学生的需求。同时教学工作者也要不断的充实和完善教学的内容，将多种文化背景下的知识进行一定的筛选，让学生有更好的学习和发展空间。在此基础上教师也要培养学生的思想道德认知能力，让学生在学习的过程中可以自己去认识和选择先进的文化，通过这样的方法完善多元文化背景下大学生思想道德教学工作的实施 3.2 强化主流意识让大学生理性对待西方文化思潮 在多元文化的大背景下大学生思想道德教师在教学的过程中更应该强化主流意识，将《毛泽东思想》、《邓小平理论》以及《三个代表重要思想概论》等课程更加全面的落实到教学的过程中，让学生通过具有民族特点的文化去对西方文化进行更加深入的分析和鉴别，科学和理性的去面对西方文化思潮。教学工作者应该在弘扬和发展我国主流文化的同时让大学生正确的去面对和认识外来文化中先进的内容，更好的去丰富大学生思想道德教育过程中的主流文化，进而促进大学生思想道德水平的更好提升 3.3 通过培养民族精神使大学生的价值观健康发展 在对大学生实施思想道德教育的过程中民族精神是一种向上的原动力，同时也具有一定的凝聚力和向心力，因此教师在对大学生实施思想道德教育的过程中应该充分的对学生的民族精神进行培养，进而促进大学生价值观的健康发展。首先教师在教学的过程中应该树立大学生具有良好公民的理念，强化大学生的民族意识，将爱国主义教育贯穿于教学的全过程。同时教师也应该将健全大学生的人格作为思想道德教育的关键，让大学生得到更加全面的发展，提高其思想