2015-2016学年九年级下工作计划.docxVIP

2015-2016学年下学期初三年级组工作计划于蔚林本学期将是初中教学最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。为了顺利完成各科的教学任务并使尽可能在中考考出更好成绩，实现制定的教学目标，需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入。我们深深地相信，全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标。为此特制定本年级的工作计划如下。一、指导思想：深入贯彻学校工作计划，坚持科学发展观，遵循“为学生的成长奠基”的办学理念，以“真干、实干、苦干、巧干”的精神，深入推进素质教育，狠抓初三毕业生的思想工作，夯实基础，强化习惯，提高学习效益，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实，对学校荣誉负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责。二、工作重点和目标：1、进一步加强并规范九年级年级教学常规管理，提高课堂教学效益，强化质量意识。2、进一步做好学生的德育工作，落实安全责任制，加强安全教育，及时发现和排除隐患，确保不出现安全责任事故。3、认真抓好日常体育训练及中招体育加试工作 。4、开展理想、信念教育活动 。5、强化并发扬备课组的教研作用及团队协作精神 。6、做好理化生实验操作训练和信息技术能力测试工作 。7、做好特长生的培养、报考、考试工作 。8、做好单元过关检测工作 。9、做好中招考务工作并力争中招考试取得优异成绩 。10、做好学生综合素质评定工作 。11、召开“百日誓师”大会 。12、适时召开九年级学生家长会，加强家校联系。三、具体措施：　（一）、教学工作：（1）、针对期末成绩差异，分析教学中采取的措施和教学策略 学生需要考试，就像人需要体检一样，体检可以帮助了解自己的健康状况怎么样，身体各个方面都很好，我们可以继续保持，哪个方面有毛病，我们可以对症下药。对“症”下药才是考试的意义。考试是对现阶段学习效果的一种检测。考试可以帮助学生和老师检验所学，所教知识是否有漏洞，查漏补缺。用每一次考试作为对自己实力的考验。若考得不理想，正说明在学习中有“毛病”，找出来，对“症”下药。这样考试才具有了它真正的意义。一切主观原因和客观原因都是历史，我们要擦干眼泪或压力为动力继续前进。在工作中注意细化，落实和反馈。1、抓好几个环节：课前，课中及课后课前：培养学生良好复习习惯，充分利用复习资源。课中：依据不同层次学生的学习水平，和本学期末发现的所存在问题，精心设计重点学习内容（知识、技能）学习方法和途径。教学方法应充分体现以学生为中心的培养自主学习能力的方法，即观察、发现、分析、归纳、实践、运用。教学环节的设计要依据不同技能的能力训练要求而定。教学步骤的设计要依据学生的学习水平搭设台阶，以达到能力的训练要求。课后：设计针对性强的作业指导学生落实所学习的内容。有重点的盯住需要关注的学生；本着不抛弃、不放弃的原则对待每一位学生。必须反复练习，面批面改，单独辅导。每位学生哪些知识漏洞，教师心中有数，辅导起来有的放矢。2、针对本次考试中暴露的能力较弱的情况各备课组制定并采取措施：（1）做好每一次考试的成绩分析工作。不仅要分析成绩，更要分析不同学生群体所暴露出来的问题。中等以上层次的学生要确保及格率的基础上关注优秀率的变化情况。基础薄弱的要特别关注及格率，最大限度地避免学生的两极分化过早出现。帮助及格边缘的学生分析本次考试中暴露出来的问题，为他们提出建设性的意见，以便及时补漏。?（2）中考复习要注意团队合作，一备课组为单位，做好复习资料的整合工作，在备课组中分工整理资料，不搞题海战。及时发现沟通教学中的问题和好的教学方法。期待一模和中考的进步。 （2）另外还有几条属初三复习常规措施：1.加强课堂教学研讨，努力转变观念，提高课堂教学效率，积极探索新课程教学的课堂模式。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。本学期我们初三教师将在减负增效”上动脑筋，想办法，力争提高学生的成绩。2.发扬团队协作精神，加强备课组的教育教学工作。各备课组要认真研究考纲，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划，把教学研究工作落到实处。团队协作还体现在学科与学科之间。后一阶段我们应把时间向相对薄弱的学科倾斜，向有上升空间的学科倾斜。3.加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，做到必考的必教，必教的必会，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。4.加强教学常规管理，提高课堂教学效益，向40分钟要质量。大家知道，成绩的取得尤其是合格率的提高，只靠课堂的40分钟是远远不够的。展开提优补差，分层教学的具体措施。5.做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高合格率。我们在上学期期末考试结束后，五大学科全体教师和四个班级的班主