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成为幸福的教师 今天我们讨论的主题是成为幸福的教师，我在这里仅提供一些思路。幸福教师有几个标准： （一） 有生活信念，是个幸福的人。把教师先还原成为一个日常的人，有信念有信仰。 （二） 有专业技能，对老师特别提出来的一个特别要素。教师没有专业技能，就不会被人尊重，就会活得很被动，没有成就感，会和学生发生冲突，不被家长信任，过得不好了。 （三） 有职业道德，即教师的情感，是对专业技能的补充，是压轴的，放在最后，是最重要的。 ? 对于信念，有三条： 1 、有生活信仰的人，情感第一，所有的人，唯一的目标都是为情感而活着。一切为了爱。工作是为了拿工资吗？不是，是为了爱。为情所困，走出来的人是幸福的。走出之后，不是说没有情感，要过出家人的生活，仍在爱中，爱别人，也别人爱，过得好，是幸福的。 爱心是最重要的。 你要过好日子，必须爱，一切为了爱。亲爱的，是有亲情（有血缘关系的）；恋爱，有爱情；友爱，有友情。三个感情哪个更重要呢？人的年龄阶段不同，爱的位置不同。小时候离不开父母亲，亲情重要；长大了亲爱就降低一点，中学大学恋爱就很重要，30岁最重要；成家立业后，友爱最重要，30岁后朋友最重要。总体而言，三个情哪个更重要？这是我们的生活序列，总体来说友情更重要。不要太多强调孝心，有爱心就可以了。我对父母亲说，我没有太多的孝心。但是这个世界上，没有人能超过你们在我心目中的位置。没有爱心，干不成什么事情。友情比爱情更重要。中国人对于婚姻用的词汇，很有意思，隐含着中国式的思维和文化。什么叫对象，一对就像。我把友情看得比爱情重要，为什么？把你的爱人当朋友对待。什么叫朋友？你有你的自由，干什么都可以；能以朋友的方式对待亲人，国家就比较发达；把爱人当做朋友，婚姻就过得美好；每个人的命运只能由自己掌控，不是由别人掌控。你要掌控爱人的命运，结果就会不好，有些才貌出众的女教师，自己的丈夫竟和保姆过在一起了，保姆没有文化，就因为他在保姆那里获得成就感；一个没有成就感，没有自由感的人，就不会舒适。 什么叫教师专业的情感？表现在哪里？ （1） 不放弃任何一个所谓的差生，做到这一条，就有点像孩子和父母亲一样。母亲不会轻易放弃任何一个弱孩子。成绩太好，可能性格上要出问题，会焦虑、紧张、霸道；不要给学生随便贴差生标签，成绩不好，没有什么大不了的。 （2 ）从这一个开始，每学期重点关注1—3个差生，等他们有足够的自信后再去关注别的差生。 （3）什么叫爱心？就是尊重。尊重就是不冷漠（每天不看他一眼就是冷漠），不侮辱。爱心即理解。相信好人，肖川老师写了一篇文章题目是《马加爵，我的兄弟》，为什么写这个文字？马加爵是被侮辱的，士可杀不可辱。 马加爵的母亲、老师、宿舍的同学也都有问题。其实没有好人与坏人，只有理解或者不理解。人没有你想得那么坏。 我家访一个女生时发现了她处境寒碜，从此开始怜惜她。人要示弱，就会发现，别人并没有你想的那样坏。 爱心要变成行为，看他做了什么事情。建议老师们： （1） 档案---建立教师私人的学生成长档案给那些特别的学生。 （2）让后排的学生有尊严，不冷漠轻视侮辱他们。 （3）看学生，每一节课至少友好地正眼看一次每一个学生。传授知识并非最重要，推动学生学知识才是第一位。不要让站起来的学生一直站着，不要让孩子没有回答问题就坐下，要让孩子体面地坐下，不可以因为让别人替代他回答，就让这个孩子一直站着。这个就是爱心。让你的学生骄傲的感觉到老师看得起我。 （4）纸条，每天给某个学生些小纸条，或者个别谈心，要说行为，不说感情。我的学生作业本内有小纸条，我自己写小纸条送给学生，双手接我的作业本，做老师只要用心，就会得到学生的认可 2 、有思想比有爱心更重要。在什么意义上更重要呢？他是在爱心的方向上，给以爱心提供一个补充。如果没有思想，只有爱心，会以爱的名义，破坏孩子的成长；会以爱的名义，破坏爱人的生活；会以爱的名义，破坏亲人的感觉。有思想是有爱心的方向。就有了有正确的爱。思想最重要。 教师不以爱的名义破坏孩子的成长，如何成为有思想的教师呢？第一，因阅读而有视野，不要狭隘狭窄，一辈子只知道自己有经验不知道别人在干什么想什么。回家考虑这件事情，要有个书房、有个书柜、至少要有个书桌。老师也要让学生到家里来看看有没有书。拿一本书在读的妈妈，孩子就不会轻易喊妈妈。告诉孩子，我正在看书。孩子最清楚如何统治自己的妈妈。 第二，因个性而有主见。真正的个性就是有主见。做人和做学问要分开讲。做人可以谦虚。做学问要有主见，要与众不同。高考前要让孩子自信满满，骄傲的不可一世，意志膨胀起来。 第三，因公正而有威信，记住要对40多个学生公正，一两威信，胜过一公斤教训。 3 、道法自然。人不要太过于复杂。不知道过什么样生活的时候，看看自然界的动物、植物生存方式，这就是原型和样式。人或许会得到