2016年高考数学二轮复习 第一部分 专题四 立体几何专题跟踪训练14 文.docVIP

2016年高考数学二轮复习 第一部分 专题四 立体几何专题跟踪训练14 文.doc

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专题跟踪训练(十四) 一、选择题 1.(2015·兰州双基)如图是一个空间几何体的三视图,则该几何体的体积为(  ) A.10π    B.8π    C.6π    D.9π [解析] 由三视图可知该几何体为一个圆柱挖去一个圆锥所得,所以其体积为圆柱的体积减去圆锥的体积,为:4π×3-×4π×3=8π,故选B. [答案] B 2.一个几何体的正视图和侧视图都是面积为1的正方形,则这个几何体的俯视图一定不是(  ) [解析] 根据“长对正,高平齐,宽相等”的原则,可以判断B选项中的图形不可能是其俯视图. [答案] B 3.如图,若一个空间几何体的三视图中,正视图和侧视图都是直角三角形,其直角边长均为1,则该几何体的表面积为(  ) A.1+ B.2+2 C. D.2+ [解析] 依题意得,题中的几何体是底面为正方形,侧棱垂直于底面的四棱锥P-ABCD(如图),其中底面边长为1,PD=1,PD平面ABCD,SPAD=SPCD=×1×1=,SPAB=SPBC=×1×=,S四边形ABCD=12=1,因此该几何体的表面积为2+,选D. [答案] D 4.(2015·石家庄二模)已知三棱锥O-ABC,侧棱OA、OB、OC两两互相垂直,且OA=OB=OC=2,则以O为球心且1为半径的球与三棱锥O-ABC重叠部分的体积是(  ) A. B. C. D. [解析] 由已知条件可得点O到平面ABC的距离为1,所以重叠部分是以O为球心,1为半径的球的,故所求体积V=×π×13=. [答案] C 5.(2015·陕西卷)一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为(  ) A.3π B.4π C.2π+4 D.3π+4 [解析] 由所给三视图可知,该几何体是圆柱从底面圆直径处垂直切了一半,故该几何体的表面积为×2π×1×2+2××π×12+2×2=3π+4,故选D. [答案] D 6.(2015·新课标全国卷)一个正方体被一个平面截去一部分后,剩余部分的三视图如图,则截去部分体积与剩余部分体积的比值为(  ) A. B. C. D. [解析] 如图,不妨设正方体的棱长为1,则截去部分为三棱锥A-A1B1D1,其体积为,又正方体的体积为1,则剩余部分的体积为,故所求比值为.故选D. [答案] D 7.(2015·安徽卷)一个四面体的三视图如图所示,则该四面体的表面积是(  ) A.1+ B.2+ C.1+2 D.2 [解析] 在长、宽、高分别为2、1、1的长方体中,该四面体是如图所示的三棱锥P-ABC,表面积为×1×2×2+×()2×2=2+,故选B. [答案] B 8.把边长为的正方形ABCD沿对角线BD折起,连接AC,得到三棱锥C-ABD,其正视图、俯视图均为全等的等腰直角三角形(如图所示),则其侧视图的面积为(  ) A. B. C.1 D. [解析] 在三棱锥C-ABD中,C在平面ABD上的投影为BD的中点O,正方形边长为,AO=OC=1,侧视图的面积为SAOC=×1×1=,故选B. [答案] B 9.(2015·甘肃兰州诊断)某几何体的三视图如图所示,且该几何体的体积是3,则正视图中的x的值是(  ) A.2 B. C. D.3 [解析] 由三视图知,该几何体是四棱锥,底面是一个直角梯形,底面积S=×(1+2)×2=3,高h=x,所以其体积V=Sh=×3x=3,解得x=3,故选D. [答案] D 10.在三棱锥A-BCD中,侧棱AB,AC,AD两两垂直,ABC,ACD,ABD的面积分别为,,,则三棱锥A-BCD的外接球体积为(  ) A.π B.2π C.3π D.4π [解析] 如图,以AB,AC,AD为棱把该三棱锥扩充成长方体,则该长方体的外接球恰为三棱锥的外接球, 三棱锥的外接球的直径是长方体的体对角线长. 据题意解得 长方体的体对角线长为=, 三棱锥外接球的半径为. 三棱锥外接球的体积为V=π·3=π,故选A. [答案] A 11.(2015·湖南卷)某工件的三视图如图所示,现将该工件通过切削,加工成一个体积尽可能大的正方体新工件,并使新工件的一个面落在原工件的一个面内,则原工件材料的利用率为(材料利用率=)(  ) A. B. C. D. [解析] 由三视图知,原工件为圆锥,要使正方体新工件的体积最大,则正方体下底面在圆锥底面上,上底面是平行于圆锥底面的截面圆的内接正方形,过正方体的顶点作轴截面如图,且AB为上底面正方形的对角线,设正方体的棱长为a,则AB=a,又圆锥的高为=2,所以=,得a=,正方体体积为V=a3=,圆锥的体积为×π×12×2=,故原工件的材料利用率为=,选A. [答案] A 12.(2015·新课标全国卷)圆柱被一个平面截去一部分后与半球(半

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