数学建模2-1.ppt

基础数学模型 第2章 基础数学模型 2.1 概率模型 2.2 几个简单的高等数学问题 2.3 万有引力定律与三个宇宙速度 2.4 规划模型 2.5 经济数学模型 2.6 生物种群增长的数学模型 2.1 概率模型 第 2 章 数学建模选讲 ※ 排列的直接原型是人员或者事物的排队。这里所讲的排队不带有歧视性。在排队过程中，所有的元素（个体）机会均等。 例1 要把A、B、C三个人排成一队，有几种排法？ 一．全排列 CBA 6 CAB 5 BCA 4 BAC 3 ACB 2 ABC 1 排 法 三人排队总共有 种不同的排法。 四人排队，排头可以选定为这四人中的任何人。不论选定了谁站在排头，接下来的安排就变成了三人排队的问题。所以，共有 种不同的排法 。 人排队可以转化成 个 人排队问题，故 全排列数为 2.1.1 排列和组合 种不同的排法，黄组都有 种不同的排法与之对应。 列前，黄组（ 人）排在后面，有几种排法？ 例2 把 个人分成红、黄两组并且排成一列，规定红组（ 人） 二．选排列 前面 个人（红组）的排法共有 种，对于红组的每一 因此，在这样限制条件之下的排法总数为共有 实际上，如果将红组的人规定在其它的 个位置，排法的总数也与此相同 。 像这样限定部分人排在规定部位的排列称为选排列，排列计算公式为 排法的总数为 。 例3 某个部门有把 个成员，因工作需要准备派 人外出。试问共有几种不同的选择。 三．组合 如果将所有成员排成一列，排在前 个位置的人为外出者，则 由于外出的人之间可以忽略次序，留下的人也忽略次序。因此，分组的方案显然远不及这个排列数。方案总数可以表示为 这刚好是全排列和选排列之商。 一般是认为两种结果出现的机会均等，就是说两种结果出现的可能性各占一半，各自的概率都 是 。 有些时候，人们并不能完全确定某个事件是否会出现，常常需要对事件发生的可能性做出判断。概率理论最初所涉及的就是这样的问题。 如果任意向上抛起一枚硬币，让它自由落地，事先并不敢肯定当它落地后会是“正面向上”还是“反面向上”。 2.1.2 古典概率 如果用 和 分别代表两种不同的结果，用 和 代表两个结果出现的概率（可能性）。应该有 ， 。 发生的概率就是 发生。则事件 个等可能性的不同结果，其中 种情况 改为先后上抛两枚硬币的话，请问两枚硬币落下后同是正面或者反面的概率有多大？ 其中分母４表示一共有４种可能的结果，分子２表示共有２种结果符合要求。 显然，共有四种可能发生的结果： ①正②正，①正②反，①反②正，①反②反。 “正反面相同”的概率应该是 . 如果做某项试验共有 都会导致某种事件 这就是古典概率的计算公式。 必然会发生事件的概率认为是1，这与人们常说“百分之百会如此”的习惯相一致，因为 例4 某人连续投掷同一枚硬币。假定每次正面向上与反面向上的概率相同。试问：（1）事件 连续两次都是正面向上的概率是多少？（2）事件 第一次正面向上、第二次反面向上的概率是多少？（3）事件 两次投掷正反面相同的概率有多大？（4）事件 连续10次都是正面向上的概率是多少？ ；不可能会发生的事件称其概率为０。 更多事件的概率都是介于０和１之间的正数。 假定小偷一次行窃得逞的可能性为90％, 他连续10次作案均得逞的概率是多少? 由于不计较四张牌的抽取顺序，取法的总数应该是54取4的组合数 例5 从一副共54张的扑克牌中任意抽取4张，这四张牌都是A的概率有多大？ 符合要求的结果只有一个，所以发生事件A的概率应该是 大约为一亿分之六。 这里并不计较四张牌的抽取顺序，取法的总数应该是54取13的组合数 例6 从一副共52张扑克牌（四种花色各13张，不包括大王和小