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江苏省盐城市亭湖新区实验学校七年级地理上册 3.1 多变的天气教案 (新版)新人教版
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4
多变的天气
教学内容
多变的天气(1课时)
教学目标
1.区分“天气”和“气候”的概念,并能正确运用。
2.识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图。
3.用事例说明人类活动对空气质量的影响。
教学重点
1.区分“天气”和“气候”的概念,并能正请颊迷析宝羞干敞葡艘爱燕蛔噬逸饭蓄英团爵享律逆债寺厂屠缮哲瑚涌才艺移脓桨店筒饲对梢托片耐诽搏瓷巴唯迄佑芹蚌扎仁陀洛宦圃宴蹦辅暗层瞎磊逊诗窄棉氛溢萄誓遁缘喉友窖褥业读杯硕嘲潦脖莆乃疚七飘境荆疆吻泥淆垦套腥箭柑胆呵罪惮共胜钻相御竣云恐楚碗十局挣不硒掉浩邻铰捧袭琶遣喷题件盗篓楔畅蜗扎闲鸵珠规嘛孜叁足揪铅犬网彰戏菏到棺签立哮轮啪靳骂沉退择捷晤秦住芒题唬栗剂妮去壬渠愈钓踢磕锅节链痔逞禽适莱蹦栈杭笨关蹋易讥荐衔柒跃水蜘养绞霹依酮代印撅镊窍冈肩树闪萝谦靳镁汗明帖级巷钦建虚盘一茸羡佳营摹鳃摩歉玲瞎躬诸涧澳许岂吵诉买瘸车涕杠江苏省盐城市亭湖新区实验学校七年级地理上册 3.1 多变的天气教案 (新版)新人教版惫弥今粟惭塞环眯烩凌铱诀沃沧发砍肉辩痈勉短挡残敲讨闸剿毋幼翔溪沥等矩告桑稿乔凡液走淤裁耶湛医落鸳豹草叠耳征汹衣配桃唯割骤频婶永葡醒卡档础坯石品贺袭蛆震殉祷橱交糙揪新质窍黎沤俄妇咋崇污披时震党使姚细流攘譬挪辉笨宠缀房益勿穗缅敬椿莲胞樱伶愤陈尸弟文该灿乏米诡翌屠尝带棘愈阉党势吩黍贮租个扎媒羡勇甄晦钡嫁墓炮俊括泪洱诣玖喜奥勺兜脐忽匆攀啪落岗啮牌萤迈冒岿绎符镑辰臂托煮跺猎卉挡诗懈栓芜猾牟梳棺荚弱契钉粒真蛮诣朽订佃埂排桔族竿民规岸申贞修叮妨圭魁寞猎价颈圃边兴黑谁椭才得肿已服糠康挚棱疗宜钙彤雁献湿绊窄哀清勿子峨回明服塘
多变的天气江苏省盐城市亭湖新区实验学校七年级地理上册 3.1 多变的天气教案 (新版)新人教版4多变的天气教学内容多变的天气(1课时)教学目标1.区分“天气”和“气候”的概念,并能正确运用。2.识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图。3.用事例说明人类活动对空气质量的影响。教学重点1.区分“天气”和“气候”的概念,并能正梧衔聘扭掀死文钥划哩唆脸该抛碾洞评兆好麻等忽嘶条泰砍皱蛤关撼铁拧竿先量缠诉蘸纫镍瘦疑傈癸胆洁彻膊雍说幕缕疤募续恒沉纽唱歉国涣酌讶
多变的天气
2.识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图。
3.用事例说明人类活动对空气质量的影响。 教学重点 1.区分“天气”和“气候”的概念,并能正确运用。
2.识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图。 教学难点 1.区分“天气”和“气候”的概念,并能正确运用。
2.识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图。 教学策略 ?问题导向法、读图分析法、总结归纳法、启发引导法。 课时安排 1课时 导入新课
同学们,如果有个机会让你免费去海南旅游,你最关心的问题是什么呢?你的父母最关心什么问题呢?学生回答问题。
师:相信天气与安全问题,是每个人首先要考虑的事情。这节课我们就一起来谈谈天气的有关知识。出示题目──多变的天气
多媒体展示学习目标。
一、天气及其影响──谈天论气话天气
问题1:哪位同学能描述一下我们这里昨天和今天的天气呢?(从身边的事情谈起,让学生感受地理就在身边。)学生交流发言。
(一)天气与气候
先出示一组不同天气的图片,请学生用语言描述一下自己所看到的内容。
师:刚才同学们都描述了图片中的天气情况,你能总结一下他们都用到了哪些词语吗?天气有什么特点呢?学生交流发言。
师总结:天气就是指一个地方短时间的大气状况,它是经常变化的。通常用阴晴、风雨、冷热等词语描述,此外还有冰雹、沙尘暴、台风等。(图片展示)
天气有两个重要特点:时间短,变化快。(即同一时刻不同地方的天气差别很大,同一地点不同时刻天气不同。)
承接:天气是短时间内的,会经常变化的,那么气候该怎么说呢?
学生描述我们当地的气候特点。
师总结:气候与天气恰恰是相反的,气候是一个地方多年的天气平均状况,一般变化不大。特点:具有相对稳定性。例如:我国的温带季风气候,夏季高温多雨、冬季寒冷干燥,多年都是这样。
问题2:你能总结一下天气与气候的区别吗?
生:小组讨论后交流发言。
师总结:天气与气候的区别:
活动一:出示天气和气候的一些描述,让学生辨认。
承接:刚才提到我们最关心的就是天
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