第二课文章的排版.doc

第二课 文章的排版 西平县五沟营初级中学 杨贺丽 [教学目标] 让学生学会字体格式和段落格式的基本设置 让学生知道如何为工具栏添加工具 让学生初步了解页眉和页脚的设置 [教学重点] 字体格式的设置和段落格式的设置 [教学准备] 多媒体教学课件，文本素材 [教学过程] 引入课题 演示：屏幕出现一个人在打电脑，随之出现一个带有问号的按钮 师：同学们看到了什么？ 生：一个人在电脑前（……） 师：这个人遇到什么问题了呢，让我们点击这个带问号的按钮吧 演示：点击按钮后出现Word文档《排版前后对比》让学生直观地感受到排版的重要性 师：同学们更喜欢哪个呢 生：排版后的 师：今天我们就来学习如何对文章进行排版 演示：出示课题《第二课 文章的排版》以及教学目标 讲授新课 师：在学习排版之前，我们要记住最重要的一点，那就是你所做的设置只对选中的内容起作用。下面我们一起进入《知识收藏》，学习选定文字的方法。 演示：选定文字的方法：1、选定文字；2、选定一行或多行；3、选定一段。 学生练习，师查看并进行个别辅导 活动一：设置标题 师：现在我们进行《活动一：设置标题》。同学们都知道标题应该是居中突出显示的，那么我们要对标题进行居中、字体、字号的设置，现在同学们可以根据课本上的操作训练自己试着做一下 学生练习，教师查看并进行个别辅导 演示： 设置标题 第1步：打开素材文件“保持积极的心态.doc”文件。 第2步：选定第一行（即标题行）。 第3步：单击格式工具栏的“居中”按钮，使本标题居中排列。 第4步：设置标题字体、字号、下划线。单击格式工具栏的“字体”下拉菜单，选择字体为“楷体”；同样，设置字号为四号，下划线为“波浪线”，字体颜色为“紫罗兰”。 第5步：设置标题文字效果。选择“格式”—“字体”命令，弹出“字体”对话框，选择“文字效果”选项卡，在“动态效果”列表框中，选择“礼花绽放”效果，单击“确定”按钮。 活动二：设置正文 师：标题设置好了，我们还要把文档的正文设置一下。同学们看这个文档，它的每一段的开始都是错误的，你们能说出错在哪儿吗？ 生：应该空两格 师：对，那么我们怎么把它改好呢，可能有的同学会想到敲击空格键，这个方法当然也能实现我们想要的效果，但是段落多的话是不是很麻烦呢，在《活动二：设置正文》中有一种简单有效的方法，下面请同学们根据课本上的操作训练自己试着做一下 学生练习，师查看并进行个别辅导 演示： 设置正文段落缩进：选中全部正文文字，用鼠标拖动水平标尺上的小滑块 师：这样一篇文档的基本格式就设置好了。如果你想更美观一些，可以进行一些特殊排版，这里我们主要学习首字下沉和带圈字符这两种特殊排版方式的应用。下面请同学们根据课本上的操作步骤自己试着做一下设置首字下沉和带圈字符 学生练习，师查看并进行个别辅导 演示： 设置首字下沉：选中正文第一段，选择“格式”—“首字下沉”命令，弹出“首字下沉”对话框，设置位置为“下沉”，单击“确定”按钮。 设置带圈字符：选中文档第一段的第一个字“基”选择“格式”—“中文版式”—“带圈字符”命令，弹出“带圈字符”对话框，设置样式为“缩小文字”，在“圈号”下拉列表中选择“○”选项，单击“确定”按钮。 学生练习，教师查看并进行个别辅导 活动三 设置文章末段 师：在课本的活动三中，对文章的末段又进行了一些设置， 下面请同学们根据课本上的操作训练自己试着做一下对文章末段的设置。 学生练习，师查看并进行个别辅导 演示：《活动三 设置文章末段》 学生练习，教师查看并进行个别辅导 活动四 设置页眉 师：文档设置完成后，还可以根据需要为其设置页眉，页眉是文档中每个页面的顶部区域。常用于显示文档的附加信息，可以插入时间、图形、公司微标、文档标题、文件名或作者姓名等。下面请同学们根据课本上的操作训练自己试着做一下《活动四 设置页眉》。 学生练习，师查看并进行个别辅导 演示：《活动四 设置页眉》 学生练习，教师查看并进行个别辅导 自主探究：将光标移动到“页眉和页脚”工具栏上的每个按钮，稍停留即可显示按钮名称，通过实践体会每个按钮的作用。 随堂练习 1.打开本单元“素材\文本”文件夹中的“塞上曲”，对其进行排版，效果如图所示： 塞上曲 王昌龄 蝉鸣空桑林，八月萧关道。 出塞放塞寒，处处黄芦草。 从来幽并客，皆共尘沙老。 莫学游侠儿，矜夸紫骝好。 2.打开本单元“素材\文本”文件夹中的“郑州概况.doc”，将其页眉设置为“第？页，共？页”。 课堂小结 本课学习的主要内容是： 字体、字号、字体颜色、下划线和动态效果的设置； 段落的缩进和首字下沉、带圈字符等特殊排版方式的使用； 输入页眉和设置页眉