化学基本理论复习.ppt

化学基本理论复习 北京八中 胡晓萍 理论是为了解释事实而建立的 理论与概念、元素化合物知识、实验的 融合度越来越高 理论在理综考试所占的比重是较高的 第一部分 物质结构与元素周期律 例：X、Y、Z和R分别代表四种元素。如果 aX m +、bY n +、cZ n –、dRm – 四种离子的 电子层结构相同（a、b、c、d为元素的原子 序数），则下列关系正确的是 A．a－c＝m－n B．a－b＝n－m C．c－d＝m + n D．b－d＝n + m 同主族、同周期原子（离子）半径大小比较 相同电子层结构粒子半径大小比较 3．了解元素、核素、同位素等概念 4．能够理解元素的相对原子质量及其计算方法 例：某元素一种核素的原子的质子数为 m，中子数为 n，则下列说法正确的是 A．不能由此确定该元素的相对原子质量 B．这种元素的相对原子质量为（m + n） C．若碳原子质量为Wg，此原子的质量为（m + n）Wg D．核内中子的总质量小于质子的总质量 2.下列分子中所有原子都满足最外层为8电子结构的是 A．BF3 B．H2O C．SiCl4 D．PCl5 反应A： 三、元素周期表与元素周期律 1.元素的性质随着元素原子序数的增大而呈周期性变化的规律 2.熟悉元素周期表的结构 3. 判断元素金属性与非金属性的一般方法 4.会熟练运用元素的原子结构、在周期表的位置及元素性质之间的关系 5.相关实验 3．短周期元素X、Y、Z、W、Q在元素周期表中的相对位置如图所示。下列说法正确的是 A．元素X与元素Z的最高正化合价之和的数值等于8 B．原子半径的大小顺序为：rX＞rY＞rZ＞rW＞rQ C．离子Y和Z的核外电子数和电子层数都不相同 D．元素W的最高价氧化物对应的水化物的酸性比Q的强 北京2012-9．已知As、Br位于同一周期，下列关系正确的是 A．原子半径：As＞C1＞P B．热稳定性：HC1＞AsH3＞HBr C．还原性：As＞S＞C1 D．酸性：H3AsO4＞H2SO4＞H3PO4 位、构、性的关系 （1）了解化学反应速率的概念和表示方法 （2）结合具体实例，理解外界条件对反应速率的影响 （3）了解化学反应的可逆性和化学平衡建立的过程 （4）理解化学平衡和化学平衡常数的含义，并进行简单的计算 （5）结合具体实例，理解外界条件化学平衡的影响 （6）认识化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用 （7）通过催化剂实际应用的实例，了解催化剂在生活、生产和科学研究领域中的重大作用 一、反应速率应使学生掌握的几个方面: 1.化学反应速率的表示方法 2.外界条件对化学反应速率的影响及理论解释 3. 相关实验（控制变量、探究） 1．在酸性溶液中，碘酸钾（KIO3）和亚硫酸钠可发个如下反应：2 IO3-+ 5 SO32-+ 2 H+== I2 + 5 SO42-+ H2O。生成的碘可以用淀粉溶液检验，根据反应溶液出现蓝色所需的时间来衡量该反应的速率。某同学设计实验如下表所示： 12福建-12．一定条件下，溶液的酸碱性对TiO2光催化染料R降解反应的影响如右图所示。下列判断正确的是 A．在0 ~ 50min之间， pH = 2 和 pH = 7 时 R 的降解百分率相等 B．溶液酸性越强， R 的降解速率越小 C．R的起始浓度越小， 降解速率越大 D．在 20 ~ 25 min之间， pH = 10 时R的平均降解 速率为 0.04 mol·L-1·min-1 化学平衡应使学生掌握的几个方面: 1.可逆反应与化学平衡状态的判断 2.化学平衡移动方向的判断及其应用 3.化学平衡常数的表达及应用、有关计算 4.相关实验（控制变量、探究） 平衡问题解题常用策略 1．找到平衡 2．找到变化的条件 3．应用勒夏特列原理说明平衡移动的方向 4．表达清楚结论 将a L NH3通过灼热的装有铁触媒的硬质玻璃管后，气体体积变为b L（气体体积均在同温同压下测定），该b L气体中NH3的体积分数是 解综合题要想到： 1．能意识到并会界定速率与平衡问题 2．观察图表、数据、实验现象书写方程式时要想到是否为可逆反应 3．对照（探究）实验要会转化为单一变量 4．定性分析：找平衡… 定量计算：平衡常数、三段式分析 12海-26. 合成氨尿素工业生产过程中涉及到的物质转化过程如下图所示。 （1）天然气在高温、催化剂作用下与水蒸气反应生成H2和CO的化学方程式为 。 （2）在合成氨生产中，将生成的氨