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2017-06-05 发布于湖北
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公益实践视角下的大学生人文素质隐性教育评价体系构建.pdf

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成都航空职业技术学院学报 2017年3月第1期(总第110期) V01．33 of Aeronautic No．1(SerialNo．110)2017 JournalChengdu Polytechnic 公益实践视角下的大学生人文素质隐性教育评价体系构建方慧 (广州番禺职业技术学院，广州511483) 摘要：通过对广东省100所高校的广泛调查，分析了大学生参与公益实践对人文素质隐性教育的路径导图，并采用探索性因子分析进行实证检验。结果表明：公益实践视角下的大学生人文素质隐性教育评价体系由人文行为、人文知识、人文精神三个维度构成，且得分都低于基准值；公益实践的人文素质隐性教育评价处于满意范围内。由此可知，大学生参与公益实践对人文行为、人文知识、人文精神都有显著的提升作用，进而提出政策启示。关键词：公益实践大学生人文素质隐性教育中图分类号：G410文献标识码：B 文章编号：1671—4024(2017)01—0020一05 ConstructionofEvaluationofRecessiveEducationof Students’Humanistic System College on ofSocialPractice QualityPerspective FANGHui 51 (GuangzhouPanyuPolytechnic，Guangzhou1483，China) AbstractBasedonwide in100 anduniversitiesin theroute investigationscolleges Guangdong，thispaperanalyzes oftherecessiveeducationofhumanistic students’socialandcarriesoutthe test ex— map qualityby practice empiricalby factor resultsshowthattheevaluationofrecessiveeducationof ploratoryanalysis．The system college onthe ofsocial canbemadeofthree hmnan quality perspectivepractice up dimensions，namely andhumanities Scoreislowerthanthereference theresultsoftheevaluationofrecessive knowledge spirit，the value，and in ale educationof students’humanisticthesocial students’socialisof satisfactory．As college quality practice pra