对外汉语教学中话语分析研究述评.pdfVIP

成都航空职业技术学院学报 2017年3月第1期(总第110期) of Aemnaufic Joumal V01．33 Chengdu Polytechnic No．1(Sei4alNo．1lO)2017 对外汉语教学中话语分析研究述评 乔雪玮 (四川1大学，成都610065) 摘要：通过对西方话语分析的理论及应用研究的梳理，可从时间阶段、研究人员、研究内容三大方面研 究国内对外汉语教学中话语分析研究的现状，在肯定已经取得的成绩的同时，也从理论体系的本土化、研究 方法的多样化和研究视角的多学科融合这三个方面为今后的研究提供了借鉴和参考。 关键词：话语分析对外汉语教学述评 中图分类号：G94．1文献标识码：A 文章编号：1671—4024(2017)01—0039—04 ReviewofDiscoursein ChineseasSecond AnalysisTeaching LaBgusge Xuewei QIAO (Sichuan 610065，China) University，Chengdu This Abstract thebasisoftheintroductionofthe and researchofdiscourse paper，on theorypractical analysis，dis- cussesthestatusoftheresearchofthediscoursefromthe oftime andcontentsin quo analysis aspects phase，researchers Chineseasthesecond at reviewstheresearch the home，and achievements．Affirming teaching language andreferencesare forfutureresearchfromthe oflocalizationofthetheoreti— gained，provideexperiences provided aspects cal ofresearchmethodsandthe ofresearch system，thediversity multi—disciplinaryintegration perspective． Wordsdiscourse Key analysis，TCSL，review 西方哲学思想体系从本体论到认识论之后经历 “话语”这一术语的翻译存在两种源头，即“dis． 了语言转向，对人和社会的理性思考终究归在现实 的语言问题中。因此，语言转向实质上是话语转向， 围划定都比较模糊，有的认为“话语”单单只是指口 把人在社会中的叙述作为中心，旨在分析背后的社 语表达中的语言材料，而有的认为“篇章”一词可以 会过程。话语分析在这样的背景下产生，又被语言 包括口语和书面语而作为话语分析的