11.敬畏自然课件.pptVIP

作者之所以提出要“敬畏自然”是因为人常常与自然对立，宣称要征服自然，有时违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然，爱护自然，人与自然才能和谐发展。 人类与自然，都是宇宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同，但都是平等的生命。所以,敬畏自然,就是敬畏智慧,敬畏生命,敬畏我们自己. 文中作者将人类智慧和大自然的智慧作了哪些方面的比较？得出了什么结论？ 作者认为，人类智慧与大自然会是什么关系？ 为什么说“人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段”？ “我思维即是宇宙在思维，我痛苦即是宇宙在痛苦，我欢笑即是宇宙在欢笑”？ 本文用了哪些修辞手法？ 2.谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ 陈述句：谁也不能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱。 反问句语气更强烈，更发人深省。 4.你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？ 陈述句：你曾听到石头里也有生命的呐喊。 反问句语气更强烈，且有催人深思的效果。 拓展延伸 你打算如何将“敬畏自然，爱护自然”变成具体行动？请你拟一句环保公益广告语，向人们发出呼吁。 3.那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？ 陈述句：那永恒的运动、那演化的过程，正是她生命力的体现。 反问句更能激发读者的思考，语气也更强烈。 围 海 造 田 围 海 造 田 沙 尘 暴 席 卷 草 原 洪 水 洪 水 沙尘暴就在我们身边 严春友，男，1959年5月生于山东省莒县。分别毕业于山东师范大学历史系、北京师范大学哲学系，获历史学学士学位、哲学硕士学位和哲学博士学位。现在北京师范大学哲学与社会学学院工作。主要论著有：《宇宙全息统一论》、《精神之谜》等。 一直以来，人类对自己创造的几千年的灿烂文明和今天高度发达的科技而感到无比骄傲自豪，各民族都以展示自己的文明与智慧为屹立世界的重要筹码。而现代人更是目空一切地不断膨胀人类私欲而不顾自然的危机，更忘乎所以地藐视自然的力量。在这样的情况下,学习这篇《敬畏自然》可能会使人类被欲望燃烧的头脑冷静一下。 　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　——严春友 议论性散文： 不同于抒情性散文，也不同于一般议论文。这种文体主要使用议论这种表达方式，内容是议论性的，在文章中有许多体现作者观点的语句。它有一个显著的特色就是富有文学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩。 　　 议论性散文 内容，结构：议论性 情感、抒发：文学性 不自量力 咫尺 鲲鹏 蓬蒿 狼藉斑斑 不过尔尔 相形见绌 高深莫测 不值一提 精巧绝伦 混淆 美味佳肴 liàng zhǐ kūn hāo jí ěr chù cè tí lún xiáo yáo 看谁读得准！ 课文朗读 关系 敬畏 深入探究 敬畏自然的含义是什么？ 敬重自然 畏惧自然 1.对于自然，人类常抱有怎样的态度？ 征服自然 2.针对这样的观点态度，作者是怎样评价的？ 自不量力 3作者有这样的评价是有依据的，是根据 从历史时间上看： 从二者关系上看： 从二者智慧上看: 历史： 宇宙已有200亿年的历史，人类只是天真孩童。 关系： 人类只是大自然身上普通的一部分 智慧： 自然的智慧是大海，人类的智慧只是一个小水滴 为什么要敬畏自然？ 为什么敬畏自然就是敬畏我们自己？ 我们人类应对自然持有怎样的态度？ 第一，即使拿高科技来说，航天事业的空间，在大 宇宙中间还是非常狭小的。 第二，人类的认识史也是一部不断纠错的历史，一 万年以后看今天，我们的认识还很幼稚。 第三，矿坑也可能成为人类自掘的陷阱。 第四，作者推断，在宇宙中，一定存在着远比我们 的智慧要高得多的生物，在太空人看来，人类的智 慧就算不得什么。 由此，作者认为在大自然面前，人类的智慧并不值 得骄傲。 文中作者将人类智慧和大自然的智慧作了哪些方面的比较？得出了什么结论？ ①人类智慧也是大自然所赋予的，人类智慧是自然智慧的一部分，是宇宙自我认识的工具。 ②人类智慧是宇宙智慧的高级形式，人类智慧与宇宙智慧，是同一智慧的不同阶段。 作者认为，人类智慧与大自然会是什么关系？ 人是宇宙智慧的创造，人的智慧是宇宙智慧的高级形态，与低级形态的宇宙