文科复习计划研究.pptxVIP

高三文科复习计划;　第一轮复习:基础（课本）. 第一轮复习的目的就是要巩固基础,把原来掌握不好的通过全面的复习打牢基本功,这一轮是最重要的,因为没重视这一轮,第二三轮上升空间就要缩小很多.建议复习方法:根据各个学科的掌握情况来制定不同的复习策略.比如说自己语文英语的基础比较扎实.上课时间就是复习时间.课后可以省下很多力气.而数学和历史漏洞比较多,建议大家除了上课认真听讲,作业认真完成之外,自己去买一本全解来跟着做.对待弱科,三二有点难.辅导书要宁缺毋滥,选准真正适合自己的1-2本,坚持做下去,必有收获.总之第一轮复习是补差的黄金时期,弱科如果在这个阶段无法达到长足的飞跃,那么第二三轮提高的难度将大大增加.;谁能在“会学”上取得突破， 谁就能将自己的学习潜能转变为现实的成绩；; 谁现在就开始行动，谁就能笑在明年六月。 ;学好文科必须重视的五个基本环节 深信每个高三文科生都想走上学习的成功之路。要想走上成功路，除了具有强大的学习动力、刻苦的学习态度和良好的身体与心理素质外，还必须把握科学的学习方法。事实上，只要是在学习，不管是否意识到，人们都在选用一定的学习方法，只不过方法有优劣之分罢了。学习得法，事半功倍，不但能帮助文科生在今后的一年间顺利前行，取得优异成绩，更能成为一个人的宝贵财富而让人终身受益。 ;1、教材的阅读 阅读是“学习之母”。它既是学习的开端，也有助于提高学习效率。有研究表明，阅读后的记忆率要比听讲后的记忆率高出1.66倍。 当然，看书未必是阅读，只有读懂了至少是用脑了才能算是阅读。那么，从高三文科生的角度看，应该怎样阅读文科教材？ 从阅读的步骤看，首先是要经常看看目录及其教材内各章节下的子目。目录及其子目具有高度的浓缩性、完整的系统性和严密的逻辑性等特点，它能体现各章节、各子目之间的关系和核心内容，因而是学习的导游图，经常加以浏览，就能对教材的主要内容及其相互间的关系了然于胸。其次，对所阅读的教材有选择进行划线，或归类制表。背诵----对所划的东西掩卷回忆并背诵，最好是出声地背诵，背对为止。;2、课前预习与课后复习 课前预习是高效学习新课的基础，但不少文科生对教材的预习向来是忽视的，其后果是听课时心中无数甚至于是不得要领，只得忙于生吞活剥教师讲授的东西。其实，如想形成独立思考的能力，把握学习的主动权，使学习进入良性循环，并保持较高的效率就不能不重视课前预习。;那么，怎样预习？建议按下列三个步骤去尝试：首先是纵览章节和子目。花时不多，便可了解基本内容，明确学习方向，还易于整体地把握方向。其次是根据高考《考试说明》中的“考试内容”（俗称考纲）了解教材的要点、难点，并把重要的知识目标（如时间、地域、人物、事件、术语）划下来。最后是把不懂的地方确定下来，这是必不可少的一步：只有明确它，才有可能消除它。做好了这一切，上课时就可以集中精力关注老师是如何解决问题的了。 在高三年级，复习恐怕是学习中最重要最关键的一环，这里的复习主要是指课后的复习。遗忘是个连续不断的过程，复习则是战胜遗忘的利器，它当然也应当连续不断地进行。高三文科的课后复习应该怎样进行？ ;从复习内容的角度看，当然是要抓住“主干知识”。从加深记忆的角度看，成功的复习至少应当抓住两个步骤： 第一步是把新学的知识放入已学的知识中去考察并要努力将它融入已有的知识结构中，因此注意整理笔记和做一些卡片。 第二步是适当的练习。;复习指课后所有的工作，包括做作业、看书本、做课外练习等等，我认为在复习的时候不要急着先做作业，因为你课本的知识还没有充分消化好，就急着做效果不好，而且这样会产生一种完成任务的想法，好像把老师的作业做完就可以了。我的做法是先按照课程表的顺序把今天上课老师讲的，强调过的方面在脑子里面过一遍，然后再把书看一遍，最后才开始做作业，做作业的时候最好能够把书本合上做，做完了之后再对答案，看看有哪些错误或者有哪些做不出的，翻开书本把这些重点记忆一下，这样做就可以真正起到复习巩固、查漏补缺的途径。;3、听课 听课，是指倾听，是指在听的过程中用脑吸收词或句的含义，在此基础上理解事实和概念，并尽量将它转化为记忆。 听课，是现阶段学生获得知识的主要途径之一，也是能否实现高效学习的重要环节之一。 要听好高三的课，应当做好下列几件事：;一是要端正听课态度，这是有效听课的最重要条件。 你应该感到自己的幸运：每堂课都是老师化了几个小时的心血才预备好的，你就这么轻易地得到了；你应当想到，课后的自学很难在相同的单位时间里获得相应的收获。 二是要认真倾听。 它包括：集中思想----要专注地听课，尤其是专注于①学习目标；②预习中未解决的的部分；③老师强调的知识和重点分析的知识。 三是要多种器官并用，做好笔记并积极地提问和回答。 在课堂上，要坚持耳听、眼看、手记、嘴巴问答，