《宇宙的边疆》课件2.ppt

回 到 家 园 感受?鉴赏 解 说 词 积累·整合 六、应用·拓展 ①宇宙无涯，探索亦无境：…… ②宇宙无涯，地球很渺小：…… ③宇宙无涯，人类很幸运：…… …… 1、学完《宇宙的边疆》，你有哪些感触与思考？ 走近作者 思考?领悟 应用?拓展 应具有一种精神 一种科学的精神 合作?探究 解 说 词 感受? 思考 应用·拓展 【分析】 解说词不仅有介绍、说明作用，还要有一定的感染力，要引起强烈的共鸣。当然，除了形象的语言外，如果还能运用排比、对偶、反复等修辞手段，并注意语言的音韵与节奏，效果会更佳。 2.请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。 【要求】 不得出现校名、人名及其它相关的信息，不超过８０字。  走近作者 应用?拓展 合作?探究 解 说 词 感受? 思考 应用·拓展 走近作者 应用?拓展 【示例】 现在，迈着矫健的步伐向主席台前走来的是高一（1）班的代表方队。看，他们脸上洋溢着青春的微笑，眉宇间蕴藏着拼搏的锐气。他们决心在本届运动会上搏击风浪，再创佳绩！ 一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。 ——温家宝 只要我看到涌来的星空，我总是能被深深地震撼。 ——爱因斯坦 　　　　　　　　　　　　　　　　　 理论是从注视天空开始的，最早的哲学家是天文学家。 ——费尔巴哈 　　　　　　　　　 假如星星一千年才出现一次,设想一下那将是多么令人激动的景象啊！然而由于天空中每晚都有星星，我们几乎难得看上一眼。 －爱默生《论自然》 观 赏 星 空 是 一 种 高 尚 的 爱 好 旋涡星系M81 宇宙的边疆 卡尔·萨根 学习目标 1、了解解说词特点，把握说明对象、说明顺序与语言特点等。了解一些宇宙的基本知识。 2、体会解说词中议论与抒情相结合的好处，理解作者对宇宙和人类的思考。 3、激发探求未知世界的兴趣，体会科学精神和人文精神。 预习检测： 眩xuàn晕 夙sù愿 踝huái骨 璀cuǐ璨 广袤mào 奄yǎn奄一息 注意字形： 别出新裁 应入眼帘 明查秋毫 瞻养父母 莫棱两可 因地治宜 臭名召著 心 映 察 赡 模 制 昭 感受?鉴赏 走近作者 解 说 词 积累·整合 思考?领悟 应用?拓展 美国著名“大众天文学家” 1980年大型科学电视片《宇宙》 60多个国家上映 观众高达5亿 卡尔·萨根： 电视片《宇宙》的解说词 解说词 定义：是一种配合图画或实物等的文字说明，使观众借助简单的文字介绍，获得深刻的认识。 积累·整合 应用?拓展 解说词 解 说 词 走近作者 清晰的顺序 优美的语言 明确的对象 特点 感受?鉴赏 合作探究 解 说 词 走近作者 积累·整合 应用?拓展 拟写解说 冬日的下午，阳光静静地洒在校园里，教学大楼愈发的显得雄壮威武了。绿色的玻璃幕墙，乳白色的墙砖，红褐色的台阶，显得那么的和谐与温暖。远远望去，一艘知识的巨轮正在扬帆起航，在知识的海洋里劈波斩浪，驶向远方…… 这里，是人才的基地；这里，是成长的摇篮。 感受?鉴赏 合作探究 积累·整合 解 说 词 应用?拓展 二、积累·整合 文中的作者把自己想象成了空间旅行者。请速读课文，划出文中各部分的主要说明对象，看看作者的探索行踪。 宇宙 星系 恒星 走近作者 太阳系 地球 感受?鉴赏 合作探究 感受?鉴赏 合作探究 应用?拓展 由远到近 宇宙 星系 恒星 太阳系 地球 二、积累·整合 积累·整合 解 说 词 走近作者 空间顺序(大尺度空间向小尺度空间推进介绍的 合作?探究 感受·思考 解 说 词 应用?拓展 3、根据说明顺序，文章分为五部分： 一、（1-6）介绍宇宙和人类对宇宙的探索； 二、（7-11）介绍星系； 三、（12-14）介绍恒星和行星系； 四、（15-16）介绍太阳系和行星； 五、（17-18）最后回归到人类的家园。 走近作者 三、合作探究 1.人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？ 2.作者对宇宙和人类有怎样的认识？  a、符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星