《水泵与水泵站》实验教学大纲.doc

《水处理微生物学》实验教学大纲 课程总学时：36学时 总学分：2学分 实验学时：9学时 实验个数：3个 课程性质：必修 适用专业：给排水工程 大纲执笔人：毛伟兵 大纲审定人：孙淑娟 一、实验课的性质与任务 《水处理微生物学》实验教学是附属于《水处理微生物学》课程的实验教学，其任务是为配合课堂理论教学，培养学生的基本实验能力，加深对理论知识的理解，对水处理微生物的基本类型、结构、营养和生长情况有一个更全面、更系统的认识、了解和掌握。为今后给排水工程规划、设计、及运行管理中水处理微生物方面的应用打下坚实的基础知识。 二、实验目的与要求 1、目的 通过实验课的学习，培养学生的动手能力，在掌握实验技能方面：要求同学通过实验课掌握光学显微镜的结构、光学原理及操作与使用方法。通过实验课教学，同学们应掌握水体中主要微生物的检验技能，如培养基的制备方法、微生物的接种和分离技术，掌握控制水体微生物生长的方法，以确定水和废水的生物学性质。了解主要的水处理微生物的个体形态和结构特征，掌握从水体中分离和培养微生物的方法和技能。 2、要求 能较熟练地利用光学显微镜检验水处理主要微生物的类型和基本结构。掌握水体中主要微生物的基本检验技能。熟练制备培养微生物所需要的培养基的方法、水处理微生物的接种和分离技术，掌握控制水体微生物生长的方法， 三、实验项目及内容提要 《水处理微生物学》实验 (4800120) 序号 实验名称 学时 必开 选开 实验类型 内容提要 验证性 基本操作 综合性 设计性 1 光学显微镜的使用与水处理微生物形态的观察 3 √ √ 显微镜的使用，观察水处理微生物的类型与结构 2 培养基的制备与灭菌方法 3 √ √ 培养基的类型与基本配方，制备方法和灭菌技术 3 细菌的分离、接种、培养技术与检验方法 3 √ √ 生活饮用水中细菌总数的测定方法与微生物的分离技术 四、实验内容安排 实验一 光学显微镜的使用及微生物形态的观察 目的要求 1、掌握光学显微镜的结构、原理，学习显微镜的操作使用方法和保养。 2、结合生物滤池的生物膜，观察各种水处理微生物（原生动物、菌胶团等）的个体形态，学会生物图的绘制。并学习测量微生物大小的方法。 实验内容 掌握显微镜的结构和各部分的作用，显微镜使用和保护的方法。观察活性污泥、生物膜的结构；观察和掌握菌胶团的形状；掌握观察和辨认活性污泥与生物膜的组成之一——原生动物的形态特征和运动方式等方面的基本内容。 主要实验仪器设备 1、生物滤池滤料、活性污泥法曝气池混合液。 2、显微镜、目测微尺、物测微尺、载玻片、盖玻片等。 实验二 培养基的制备及灭菌 目的要求 （1）、学会玻璃器皿的洗涤和灭菌前的准备工作。 （2）、掌握培养基配制和无菌水制备的方法。 （3）、学会高压蒸汽灭菌技术。 实验内容 （1）、玻璃器皿的洗刷与包装。 （2）、培养基的制备。 （3）、无菌水的制备。 （4）、高压蒸汽灭菌的方法。 3、主要实验仪器设备 （1）、培养皿 (又称平皿，直径90m)、试管、吸管、锥形瓶、烧杯等。 （2）、纱布、棉花、报纸、牛皮纸。 （3）、pH试纸6—8.4 (或pH电位计或氢离子浓度比色计)、洗液、10％HCl、10％NaOH。 （4）、牛肉膏、蛋白胨、氯化钠、琼脂、蒸馏水。 （5）、高压蒸气灭菌器、烘箱、冰箱、电炉等。 实验三 微生物的分离、培养及接种技术 目的要求 （1）、掌握微生物的纯种分离技术。 （2）、掌握微生物的基本培养方法。 （3）、掌握微生物菌种的基本接种的技术。 实验内容 （1）、活性污泥的纯种分离与培养方法。 （2）、菌种在不同情况下的接种类型和接种技术。 （3）、其它一些接种的操作技术。 （4）、菌落形态特征的观察。 （5）、通过微生物的菌落形态特征区别不同类型的微生物。 主要实验仪器设备 （1）、无菌培养皿 (直径90mm)、无菌吸管、无菌锥形瓶、无菌试管、5管无菌水 (每管有9mL灭菌过的自来水)。 （2）、营养琼脂培养基(已灭菌的)、活性污泥。 （3）、接种环、酒精灯(或煤气灯)、恒温箱(培养箱)等。 （4）、活性污泥、接种环、恒温箱。 五、实验报告的格式 参见“水处理微生物学实验指导书”。 六、本课程考核方式、方法及实验成绩评定方法 具体考核和实验成绩评定方法见后面的表格。 七、实验应配套的主要仪器设备及台(套)数(以一个实验教学班为标准) 培养箱两台，干热灭菌箱一台，电炉4个，高压蒸汽灭菌锅两个，光学显微镜10台。 《水处理微生物学》课程实验成绩考核标准一览表