八年级语文下册第四单元教案.doc

第四单元·单元要点分析中华民族有五千年的文明史，丰富深厚的民俗文化始终与民族文化相伴随。一个民族或群体的民俗，实际上是指该民族或该群体的生活方式和文化传统。任何发达的或发展中的民族或群体，都毫无例外地生活在一定的民俗中。学习中华民族的民俗文化，可以加深对我们民族的了解和感情。本单元所选课文，大多是写各地节日风俗的，也有讲述民间艺人轶事，描绘街头商贩吆喝的，组成了一幅幅有声有色的民俗风情画卷。 ??? 学习这些课文，你不仅能够感受到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还能够体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果。 16 云南的歌会 教学目的??? 1、分析本文结构，理解散文特点。 ??? 2、感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。 ??? 3、掌握本文的词语。 教学重难点??? 散文特点、结构。 ??? 以读讲、探讨方式围绕课文内容和结构展开。 教学时数：二课时。 教学过程第 一 课 时 一、在云南一些少数民族聚居的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情。这种古老的歌会形式，蕴涵着浓郁的民间文化气息，自然引发了作者浓厚的兴趣与由衷的赞赏。 ??? 作者简介： ??? 沈从文(1902～1988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，大公报文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集(边城、散文集《湘行散记、论著中国古代服饰研究。 、阅读课文整体感知 ??学生复述文中描绘的三个场合中唱歌的情景。学生自评、互评。 、学习课文 ? 1、? 2、归纳第一段：引出歌会地方。 ? 3、讨论并归纳第二段的中心内容。 ? 分析：“这是种别开生面的场所……却互不见面” ??? “唱的多是情歌酬和……随口而出。” ??? “在场的既多内行……解口渴去了” ? 争论后归纳：写歌会的场所、方式、胜负的情况。 ? 引导学生采用自主、合作、探究的学习方式，发表自己的看法。 、小结 ? 了解文章描写的别开生面的云南歌会，表现了云南人民无限趣味的生活，给读者崭新的视野。 ? ??? 第 二 课 时 一、复习课 ??? 听写词语，并用其中的三个词语口头造句。 ??? 蹲踞??? 酬和??? 熹微??? 譬喻??? 淳朴即物起兴? 引经据典? 悠游自在? 龙吟凤哕 二、继续学习课文 ??? (一)诵读三～五段 ??? 师生点评诵读情况。 ??? (二)讨论第三段内容 ??? 归纳：写女歌手的情况(性情、外貌、穿着、本领。) ??? (三)讨论第四段内容 ??? 1、本段属于什么描写? ??? (环境描写、景物描写。) ??? 2、本段侧重写什么? ??? 明确：歌声不断。 ??? (1)山鸟呼朋唤侣(戴胜鸟、云雀)。 ??? (2)赶马女孩子唱山歌。 ??? 环境：树林、山坡、花。 ??? 侧重“各种美妙有情的歌声”。 ??? (四)讨论第五段。 ??? 1、段落主要内容： ??? 写“金满斗会”。 ??? 2、发起、处所、人数、曲名、唱法(声响)、时间、参加者(妇女饰扮，熟人身份)、作用和歌师傅。 三、讨论问题 ? (一)下面两段人物描写在写法上有什么不同?你喜欢哪一种?为什么? ??? 1、这种年轻女人在昆明附近村子中多的是，性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。 ??? 2、翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水。一对 眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。《沈从文边城》 ??? (明确：两段人物描写不同点是个别与群体，一重精神，一重具体的衣服。第二段文字还运用了比喻的修饰方法，把人物描写得惟妙惟肖。) ??? (二)课文第四段，用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色，写“开满杂花的小山坡”，“各种山鸟呼朋唤侣”，还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系?你觉得作者写这些有什么用意? ??? (明确：用环境作背景，达到诗情画意的效果。)、小结 ??? 《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文??? 在“歌会’’的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。本文是一篇文质兼美的文章品析词语、句子，感受语言文字创设的美妙情境。 ??? 17 端午的鸭蛋 教学目的??? ??? 1、体会文章语言上的特色，品味其中韵味和情致。 ??? 2、理解文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处