六年级作文训练(六)有序写景.docVIP

六年级作文训练（六） ——如何抓住景物特点有顺序地写景 阅读要求 仔细阅读例文，重点体会作者是如何以不同顺序，又层次分明地写出景物特点，以及在此基础如何表达自己对景物的写作方法。 读读悟悟 ·例文1· 这儿真美 一个风和日丽的早晨，我来到郊外游玩，郊外的景色真美呀！　　 仰视蓝天，上面飘着许多白云。这些白云千姿百态，变化多端。 远望群山。这些山层层叠叠、连绵起伏、形态各异，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画！ 眼前的那座山，脚下是一片树林。一棵棵树木高大挺拔、郁郁葱葱，树叶密密麻麻、翠色欲滴，就像一朵朵绿色的云。忽然传来几声清脆的鸣叫，一群不知名的鸟儿，拍打着翅膀，在林中低飞，好像在寻找着什么。不一会儿，它们落在地面上。哦，它们找到了栖息的家园。　　 树下绿荫荫的草地，生机勃勃。一阵风吹过，小草欢快地跳起了摇摆舞。草地上的野花各种各样，竟相开放，一丛丛，一簇簇。五彩缤纷，黄的赛金，红的似火，粉的如霞，白的像雪……花儿摇曳着美丽的身躯，散发出沁人心脾的芳香。一只只小蜜蜂被花儿吸引住了，“嗡嗡嗡”地叫着，一会儿飞到这朵花，一会儿飞到那朵花。一群群蝴蝶翩翩起舞，飞来飞去。　　 草地边缘，一条弯弯的小河伸向远方。河水清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一阵风吹过，河面泛起了波纹。几条小鱼在河里快活地游着。它们有时停下来，有时在水里转圈圈。游着游