六年级数学(上)第一单元.docVIP

汤庄实验学校小学数学先周单元备课表 年级 6年级 单元 一单元 主备人 肖敏 教材析在学习本单元的内容之前，学生已经在第一、二学段学习了前后、上下、左右等表示物体具体位置的知识，也学习了简单的路线等知识。这些知识为学生进一步认识物体在空间的具体位置打下了基础。而本单元的学习则是第一、二学段学习内容的发展，它对提高学生的空间观念，认识生活周围的环境，都有较大的作用。 教材从学生自己十分熟悉的座位表着手，通过说一说张亮的座位，引出第几组与第几个的话题。接着，再从第几组第几个引出抽象的数对表示方法。这一从学生的经验中，逐步抽象出数学的表示方法，符合学生的由具体到抽象、由特殊到一般的数学认知规律。有助于学生理解“数对”在确定位置中的作用。教学目标1.在具体的情境中，能在方格纸上用数对确定位置。 2.通过具体的情境，理解数对对确定位置的作用，并能根据数对确物体的位置。掌握确定位置的方法，说出某一物体的位置。 在方格纸上用数对确定位置。教学本单元取的教学措课时安排 汤庄实验学校小学数学课时备课表 单元 一单元 课时 第1课时 教学流程 修改建议 主备人 肖敏 使用人 教学内容 例1，做一做和练习一第1、2题。 教学目标 1、通过小组合作、自主探究建构，使学生认识列和行，初步理解数对的含义，能用数对来表示具体情景中物体的位置。2、在探索确定物体位置的方法的过程中发展学生的空间观念。