八年级物理下册 11.2 功率教案 （新版）新人教版.docVIP

功率 （一）知识与技能 1．知道功率. 能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式P=W/t及其单位. 2．能结合生活中的实例说明功率的含义. 3．能应用功率的定义式进行简单的计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小. （二）过程与方法 1．经历探究功率的过程，进一步熟悉科学探究的基本步骤. 2．通过资料认识常见运动物体的功率大小，了解功率在实际应用的重要价值. （三）情感态度与价值观 1．通过测量活动的组织安排，培养学生的合作意识和协作能力. 2．进一步形成乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理的习惯，增强将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识. 二、教学重点 功率的概念和利用公式的计算 三、教学难点 对功率意义的理解 四、教学策略 与速度、密度和压强的定义方法相同，功率也是采用比值法定义的物理量. 教学中通过人上楼的实例创设情景，让学生思考做相同的功，用时不同，引出做功快慢的问题，为功率概念的提出做铺垫. 类比速度是表征物体运动快慢的物理量，做功的快慢取决于相同时间内做功的多少，因此新概念的引入需要用功与做功所用时间的比来完成，它的大小为单位时间，内所做的功. 五、教学资源准备 多媒体课件、磅秤、秒表、刻度尺等. 教学过程 1、复习引入 1、比较物体运动快慢有几种方法？ 相同的路程比较所用的时间、 相同的时间内比较通过的路