《人类对原子结构的认识》说课稿.docVIP

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2017-06-01 发布于天津
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《人类对原子结构的认识》说课稿.doc

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问渠那得清如许为有源头活水来人类对原子结构的认识任燕红宁波二中摘要本课穿越时空带领学生沿着人类对原子结构认识的历程体验科学探究的艰辛与喜悦关键词化学史说课英国科学家哲学家培根有名言读史使人明智日本科学家汤川秀树说对以往知识的熟知和对新鲜事物及其发展前景的敏感是一个人创造力的源泉我国著名化学家傅鹰教授指出化学教育给学生以知识化学史教育给学生以智慧因此我们在教学过程中应重视教材中的化学史内容挖掘历史背后的艰辛与喜悦还原一个真实的有血有肉的化学世界下面我以苏教版人类对原子结构的认识说课为例一教材分析教

问渠那得清如许为有源头活水来 ——《人类对原子结构的认识》任燕红宁波二中 315000 摘要：本课穿越时空，带领学生沿着人类对原子结构认识的历程，体验科学探究的艰辛与喜悦。关键词：化学史说课英国科学家、哲学家培根有名言“读史使人明智”；日本科学家汤川秀树说：“对以往知识的熟知和对新鲜事物及其发展前景的敏感，是一个人创造力的源泉”；我国著名化学家傅鹰教授指出“化学教育给学生以知识，化学史教育给学生以智慧”【1】。因此，我们在教学过程中，应重视教材中的化学史内容，挖掘历史背后的艰辛与喜悦，还原一个真实的有血有肉的化