第一课1提升自己的人格魅力课件.ppt

《蚊子和狮子》 本节知识线索：提升自己的人格魅力 正确认识自己 作业：填写下表：认识我自己 * 主讲教师：孙玉娟 提升自己的人格魅力 一、导入课题 [案例1]小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：”不！一定是乐谱错了！话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魅。 原来，这是评委们精心设计的圈套，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士否定的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因此而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。 ? 小泽征尔是因为什么原因而取得了胜利？ （自信） 他的自信来自于什么呢？ （来自于对自己的正确认识） 二、正确认识自己 ? “认识自己”镜片卡 序号 问题设置 我的答案 1 我擅长做什么 2 我能学好专业吗 3 我在别人眼里是什么样的人 4 我有什么优点 5 我有什么缺点 1.请同学们给自己做一个评价 温馨提示：记得保管好自己的卡片哦！ 教学后记 教学过程 教学过程 二、正确认识自己 ? “认识同桌”电筒卡 序号 问题设置 我的答案 1 同桌擅长做什么 2 同桌能学好专业吗 3 同桌在别人眼里是什么样的人 4 同桌有什么优点 5 同桌有什么缺点 2.再请同学们给同桌做一个评价 温馨提示：做完后请与同桌交换电筒卡！ 二、正确认识自己 “认识同桌”电筒卡 序号 问题设置 我的答案 1 同桌擅长做什么 2 同桌能学好专业吗 3 同桌在别人眼里是什么样的人 4 同桌有什么优点 5 同桌有什么缺点 3.对比分析 “认识自己”镜片卡 序号 问题设置 我的答案 1 我擅长做什么 2 我能学好专业吗 3 我在别人眼里是什么样的人 4 我有什么优点 5 我有什么缺点 A.完全相符的计20分，基本相符的计18分，一般相符的计12分，暂不相符的计10分。 B.75分以上说明你基本能够正确认识自己了，75分以下说明你对自己认识还不够哦！ 教学后记 教学过程 课时安排 教学方法 教学难点 学情分析 教学重点 教学目标 教学过程 二、正确认识自己 “认识同桌”电筒卡 序号 问题设置 我的答案 1 同桌擅长做什么 2 同桌能学好专业吗 3 同桌在别人眼里是什么样的人 4 同桌有什么优点 5 同桌有什么缺点 4.正确认识自己的方法 “认识自己”镜片卡 序号 问题设置 我的答案 1 我擅长做什么 2 我能学好专业吗 3 我在别人眼里是什么样的人 4 我有什么优点 5 我有什么缺点 1.自评法 2.他评法 3.比较法 4.心理测试法 二、正确认识自己 5.正确认识自己的作用 认识自我是人生的起点，只有正确认识自我，才能做出符合自身实际的人生选择，找到适合自己特点的人生发展道路，做自己人生的主人。只有正确认识了自己，才有可能做一个自尊自信的人。 大家可以先讨论，然后我们一起总结！ 认识自我是人生的起点，其目的是为了发展自我和完善自我。 教学后记 教学过程 课时安排 教学方法 教学难点 学情分析 教学重点 教学目标 教学过程 三、做自尊自信的人 1.正确理解自尊自信 讨论：什么是自尊自信？ 案例2 小丽非常注重自己容貌上的修饰。当得到他人肯定和赞扬时，会感到特别高兴；当受到他人批评时，会感到难过、伤心。有人说，这就是自尊的表现。 案例3 耻辱戒指：某大学毕业生设计的桥梁由于计算不精确而倒塌，造成巨大损失，也使学校蒙辱。校方花重金买下了这座桥梁的钢铁，做成一个个戒指，每当学生毕业时，他们都会得到一枚戒指。这枚耻辱戒指成为促使他们认真工作的动力和压力。 小丽是维护自己的自尊吗？ 是真正的自信吗？ “耻辱戒指“是代表耻辱吗？ 否则那它代表的是什么？ 小丽不是自尊 自信，是虚荣。 “耻辱戒指“不耻辱，是警醒。 教学后记 教学过程 课时安排 教学方法 教学难点 学情分析 教学重点 教学目标 教学过程 三、做自尊自信的人 2.自尊与自信的概念 自尊 自信 即自我肯定——自我感觉良好，并认可自我。指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人的歧视，是一种健康良好的心理。 相信自己有能力实现目标的心理倾向，是推动人们进行活动的一种强大动力，也是人们完成活动的有力保证。 教学后记 教学过程 课时安排 教学方法 教学难点 学情分析 教学重点 教学目标 教学过程 三、做自尊自信的人 3.自尊与受人尊重的关系 案