2017届二轮复习湖南高考生物专题复习策略课件（适用全国）.pptVIP

2017 高考生物专题复习策略 --专题复习策略 把方法教给学生 把时间还给学生 两轮专题复习差异 如何进行专题复习 专题教学案例分析 两轮专题复习有什么差异？ 一轮学情： 知识储备不够、知识之间内在联系梳理不清，缺乏知识的系统性和完整性。 一轮目标： 追求知识间的逻辑性、完整性、系统性，既有横向联系，更有纵向深入。网络可以复杂深入 二轮学情分析 1、知识有遗忘、遗漏——回归教材扬长补缺 2、原理、规律理解不够透彻——加强应用 3、综合分析问题能力不强——加强思维训练 4、答题不够规范、精确——加强案例比较分析、应试训练 5、缺乏学习的新动力 6、理综考试难以合理分配时间——加强训练 如何进行专题复习 教师的困惑 1、如何激发学生新的学习热情 2、避免重复（内容、方法） 3、寻找新的切入点、新的呈现形式 4、度：深度、广度 5、如何构建复习专题 专题复习支招 1、时间：一轮复习过程中穿插专题复习、二轮复习 2、内容： 生物学知识：反映模块主题的基本概念、原理、规律和生理过程，形成各模块内、模块间的知识网络体系 科学方法：实验设计与分析、常规实验等、激素研究方法等、遗传学研究方法、读书方法指导等 理性思维方法：逻辑推理、假说—演绎、系统分析、建立数学模型等 3、特点：专题的划分应具有科学性、系统性、