初中语文记叙文、阅议论文读理解类型及答案.doc

种类 考题类型 答案形式 答案内容 答题规律 ★ １ 找中心论点 答1方面：“一个句子” 必须是形式上完整的句子，不能是几个词或短语； 不能是疑问句和否定句； 3、不能用修辞。 看标题、看首尾句，首尾都有的以首句为准； 2、注意找文中关键词“我们认为”、“因此”、“所以”后面的话。 ★ ２ 分析开头段（或几段）的作用 答1方面：“该段的作用是：” （多个作用分条说） 引出论题或中心论点； 吸引读者、激发阅读兴趣（议论文开头的记叙部分）； 作为论据论证论点； 4、特殊句式的作用（如问句的作用）。 1、有的直接引出中心论点，有的引出论题，注意区分； 2、有的不只一个作用，要找全、答全。 ★ ３ 指出论证方法及作用 答3方面：“用了..的论证方法+通过..（用原文）有力地论证了..（中心句或前后句） 这一观点+进一步增强文章的说服力”。 1、判断出论证方法； 2、分析论证内容； 3、规律性的词语（举例论证：进一步增强文章的说服力；道理论证：使论证有力，具有说服力；对比论证：突出了..给人印象深刻；比喻论证：把..比作..生动形象地证明了..，强化了语气）。 论证内容必须用原文； 用上规律性的词语； 3、有的不只一个论证方法，要找全、答全。 ★４ 去掉加点“词”行不行 答４方面：“去掉不行+该词强调的..内容（联系原句解释）+如去掉会如何+使文章结构上更严密，这是议论文语言的特点”。 1、去掉不行 2、联系原句解释该词强调的..内容 3、如去掉会如何。 4、规律性的话（使文章结构上更严密，这是议论文语言的特点）。 1、加点“词”强调的内容必须联系原句解释； 2、规律性的话：使文章结构上更严密，这是议论文语言的特点。（不能用精确、准确、具体等说明文体的语言） ★ ５ 理解句子含义及作用 答3方面：“句子用了..修辞方法（或论证方法）+生动形象的论证了.. +起到了..作用”。 指出该句用了什么修辞方法（或论证方法）； 解释句子表现的内容； 起到了..（呈上启下、引出下文、强化语气） 的作用。 1、有时一个句子用多个修辞（或多种论证方法），要注意找全。 2、解释句子含义必须联系原句。 ６ 填写空缺的话 话 填写中心句：从本段论题找出侧重点，联系上下句确定句式。 填写过渡句：注意呈上启下的作用。 注意填写句子内容上的侧重点 句式上的特点要符合文章要求。 ７ 提取整合信息 完整的句子 回到原文寻找相关段落，分出要点； 2、找出表述要点的关键词，删除不必要的词，整理成完整的句子 1、用原文不一定完全用原话。 回到原文寻找相关段落一定要找全。 表述不能太简单也不能太啰嗦。 ★ ８ 谈认识、 理解 答3方面：“我同意（或不同意）+因为：（联系原文分析）+今后要…”。 先表明自己的观点：我同意（或不同意）…的观点； 因为：（按题目要求联系原文分析）； 今后要…。 第一句必须先表明自己的观点； 分析必须联系原文； 必须联系自己或当前的实际做法。 ９ 补写事例论据 答出２大方面４小方面： “论题+例子（人+事+结果）” ＝ ＝ 先摆出论题； 举例子论证（人+事+结果） 必须按题目要求先摆出论题； 举个有人有事有结果的故事证明你的论题目； 语言流畅，言之有理。 议论文阅读答题要点 说明文阅读答题要点 种类 考题类型 答案形式 答案内容 答题规律 ★ 1 概括 概括全文（某段）的 说明对象 答“一个名词”或“一个名词短语”（“介绍了..的..”） 事物性说明文对象就是要说明的事物，答 “一个名词”； 2、事理性说明文对象就是事物的某方面内容， 答“一个名词短语”。 看标题； 看首、尾段。 概括 标题 答“一个名词”或“一句话” 标题或是说明对象或是说明内容。 要简明、新颖、概括。 概括 说明内容 答“一句话” 看首、尾段 2 提炼 给某事物 下定义 答“…是…” （说明对象）是（本质属性） 用原文、简明、准确 概括某事物形成过程、原理 答“一个完整的大句子” 1、回到原文寻找相关段落一定要找全。 2、用原文不一定完全用原话 3筛选 有哪些、为什么、哪几方面 答“1、…；2、…；3、…；” 到原文中找相关段落的概括句。 1、用原文不一定完全用原话。 2、回到原文找相关段落一定要找全。 ★ 4 说明方法 指出说明方法及作用 答3层：用了..的说明方法+通过..（用原文）+准确具体地说明了..（中心句或前后句）。 1、准确判断说明方法； 2、分析说明内容； 3、规律性的词语（举例子、列数字：准确具体地说明了…；作比较：通过.与.的比较，更突出地说明了..；打比方：把.比作.，生动形象地说明了..；下定义：科学准确地指出了..；分类别：条理清晰地说明了..