手的故事.ppt

文章結構 兩雙手都套上了圈住彼此的婚戒，一起建立新家庭，走向人生的另一個階段。 看似每個家庭是一樣的儀式所產生的，但其實內含的故事卻是不同的。 小女孩的手有別於哥哥的穩重厚實，而是顯得纖細柔美，這雙纖纖玉手在家中是備受呵護的。 小女孩的手代表她正值花樣年華，是細緻柔軟的、未經風霜的，對比媽媽那雙飽經風霜、世故粗糙的手。 作者突然驚覺到女兒長大了。 父母在日常生活中的小事，突然意識到孩子大了，記憶還停留在兒時，處處需要父母，現在卻開始自己去飛了，心情總免不了要落寞，因為孩子不需要自己了。 THE END 散文選及習作 手的故事 國二甲陳虹羽 作者介紹 林文月 臺灣彰化北斗人，生於上海日本租界，戰後返台就學，通曉中、日文。重要作品有《讀中文系的人》、《遙遠》、《交談》、《午後書房》 。 題解 〈手的故事〉出自《午後書房》。 《午後書房》1986年出版，收錄小品遊記文章二十四篇，以人物、事件、風景為對象，從臺北延伸到海外，抽象的時空和現實環境交織激盪，辭藻後湧動無窮的智慧和情緒，代表林文月近年知識思考和感性搜索的成績。 主旨 每一個家庭中，都有一雙厚實可靠的手做為後盾。透過家中的每雙手可以感受到這個家庭的情感和氛圍，每一雙手都訴說了這個家庭的故事、轉折還有未來。 文章賞析 兩雙手的相遇就如同兩人之間注定好的緣分，認定了，眼裡就再也容不下其他風景。 (一) 很多年以前，我遇到一雙赤手空拳的手。那雙手大概與我有前世的盟約，於是，再也沒有任何一雙手能夠吸引我一顧。 (二) 那手在我的左手無名指套上一隻細細的白金指環，而後又揭開我羞澀的白面紗；我們組織了一個單純平凡而幸福的小家庭。那時候，我還在讀研究所的最後階段，我的手既要在深夜的燈下執筆趕寫論文，又須在租來的小廚房內以不熟練的手法炒出不可口的菜肴。 (三) 後來，這個小家庭添了一雙健康的男嬰的手。那雙手對這世界十分好奇，但並不像一般男娃娃的淘氣，算得是相當聽話穩重的手。牽那小手過馬路，我總是小心翼翼，把它緊握在自己的掌裡，遇著車來車往的危險境況須提醒注意時，我往往用連續三次鬆緊掌握的暗號以示警戒，於是那小身影便會謹慎地貼靠我；母子就快步穿過馬路，安全走到對面。 家中開始孕育出新成員，因為是第一雙小手，所以作者小心翼翼的呵護。 「母子過馬路時的暗號」是為下一段母子關係中的角色轉變預留的伏筆，現在的母子關係是媽媽保護小孩。 (四) 那雙手慢慢變大。有天我們手拉手穿越馬路，側面有汽車疾駛而過，對方的手竟然迅速以連續三次鬆緊的暗號警戒提醒；我猛然發現，原來是我的手握在那個掌中心。那個小男孩長大了，甚至也考取了我所執教的大學讀工程的科系。第一次領他去參觀校園裡外，在步登臺階時，我很自然的去抓他的手，怎料那大手竟甩脫了我。他俯首告訴我：「媽媽，以後請你記住，來到這裡，你是教授，我是大學生。」教授當然不便拉大學生的手，當時我心裡有一些寂寞，大概也不免有一些歡喜吧。 小男孩長大了，原本被作者握在手中的那雙小手已慢慢改變。 「過馬路時的暗號」，原本被保護的孩子變成想保護媽媽的角色，同樣的情境卻是不同的反應，從這細微平常的細節中看出家人間不同歷程的微妙轉變。 孩子獨當一面，作者很開心也很落寞，心情是矛盾複雜的。 (五) 四年來，那雙手似乎愈趨成熟，不僅翻閱一些厚重的科學理論的書籍，時而細心繪製著複雜的機械圖表，時而又抒情地撥弄著古典吉他的絲弦；而終於在今夏，捧著一張畢業文憑，告別大學生活。在可以預期的未來，那雙手即將去握槍桿，堂堂履行男兒捍衛國家的義務；而在那之後不可預知的更遠的未來，相信是無限美好的前途在等著它們去追求把握。 內在的充實，使男孩的那雙手更趨於成熟，經過當兵的歷練，想必那雙手會更加穩固可靠，前方是美好的未來和願景。 一雙手的長大，就如同一個人的成長故事。 (六) 我們的家，另外有一雙女嬰的嬌嫩的手，比她的哥哥遲兩年半來到。那雙手天生就是比較活潑熱情而討人喜愛。在她很小的時候，冬天裡，我常抱她坐在書桌前，陪我批改學生的作文。看我在每個句子下用紅筆畫個圈圈，她擡頭懇求：「媽媽，讓我替你畫圈圈。」我握著那小手畫了幾行圈圈，她高興得呼叫起來。幾天以後，我發現好幾篇作文都被那隻搗蛋的小手畫滿了紅圈，甚至我教學用的課本和資料上面，也到處都是大大小小的紅圈圈。她瞪著烏溜溜的圓眼說：「媽媽好辛苦，我幫你畫圈圈！」我原想打她的小手，卻忍不住地親吻起來。 家中另一位成員，妹妹的出生，使家中增添不同的氣氛。 作者對女兒的童言童語還有頑皮舉動，總是無奈又甜蜜，想生氣卻總是不忍心，字裡行間洋溢著母親對女兒的愛。 (七) 這雙小手興趣廣泛，按過琴鍵、笛孔與弦絲，拿過針線、彩筆與相機，逐漸變得纖細而柔美，卻還不曾費心整理過自