9.3撒哈拉以南非洲——黑种人的故乡 (2).pptVIP

根据图文资料，知道撒哈拉以南非洲是黑种人的故乡，初步了解黑种人的文化和非洲政治地图的变化。 三、黑种人的故乡 学 习 目 标 三、黑种人的故乡 阅读教材第35页至第36页的文字资料，完成下列要求。 1.知道撒哈拉以南非洲是黑种人的故乡。 2.了解具有鲜明地域特色的黑种人的文化，说明非洲政治地图的变化。 教 学 建 议 自 主 学 习 从图9.27中可以看出具有鲜明地域特色的黑种人舞蹈。 【读图提示】 （1）读图名。 （2）图中展示的是头戴面具、载歌载舞的黑种人。 （3）黑种人大多能歌善舞，其音乐、绘画、雕塑具有鲜明的地域特色。 【概括总结】 舞蹈是非洲人民最古老、最普通、最主要的艺术表现形式，已成为非洲人民生活中的重要组成部分。 图9.27 舞蹈 三、黑种人的故乡 活动指导一 从图9.28中能够欣赏到久负盛名的非洲雕塑艺术。 【读图提示】 （1）读图名。 （2）右图为一名非洲黑种人头像的雕塑。 （3）雕塑在非洲艺术中最负盛名，中非地区尤为发达。因为中非地区高温多雨，为雕刻提供了丰富的物质材料——木料。 【概括总结】 非洲雕刻有着数千年的历史，多以人像雕刻为主。 图9.28 雕塑 三、黑种人的故乡 活动指导二 黑种人的故乡 三、黑种人的故乡 90%以上是黑种人 是世界上国家最多的大洲 知识点小结 三、黑种人的故乡 一、选择题 1.撒哈拉以南非洲是（ ） A.白种人的故乡 B.黄种人的故乡 C.黑种人的故乡 D.混血种人的故乡 2.世界上国家数目最多的大洲是（ ） A.亚洲 B. 非洲 C.欧洲 D.北美洲 二、观察非洲政区图，阐述你发现的问题，并简要分析原因。 C B 非洲很多国家的国界线都是平直的，有的是按经纬线划分的；有的是用直线或曲线的几何方法划分的；只有少部分是由河流或山脉划分的。 原因是非洲大部分地区曾经是殖民地，殖民者根本不考虑当地人民的传统习俗、宗教信仰、语言文化等，而是用红笔无情地肢解了非洲的躯体，笔直的国界线成为非洲人民难忘的历史。 达 标 检 测 为什么非洲有很多国家的国界线是直线呢？ 读非洲政区图，笔直的国界线一目了然。据统计，非洲国家44%的边界是按经纬线划分的；30%的边界线是用直线或曲线的几何方法划分的；仅有26%的边界是由河流或山脉等划分的。　　在殖民主义者入侵之前，非洲是没有国界的；殖民主义者入侵之后，非洲被瓜分得支离破碎，英、法、德等殖民大国为了各自利益，根本不考虑非洲人民的传统习俗、语言文化、宗教信仰等差异，而是用红笔在地图上按经纬线、直线或曲线肢解了非洲的躯体，笔直的国界无情地穿过了非洲许多部族的聚居区，将非洲划分为50多个国家。 拓展探究一 三、黑种人的故乡 非洲舞蹈 三、黑种人的故乡 非洲无论男女老幼，个个能歌善舞。每逢婚丧嫁娶或者欢庆佳节，人们常常要通宵达旦地跳舞；就是平时工作间歇之际，劳动休息片刻，只要一听到鼓声或者乐曲声，他们便会扭动身子，情不自禁地跳起来。少年儿童们在这种环境中受到熏陶，从小就养成了痴爱跳舞的习惯。走在非洲的大地上，无论是城市还是乡村，如果您遇上一名非洲儿童，即使语言不通，您只要双手击掌，活泼可爱的儿童就会当场给您表演一段舞蹈。非洲的舞蹈拥有如此广泛的群众基础，难怪人们将非洲称为“一个热情奔放的歌舞之乡”。 拓展探究二 1.通过图文资料，掌握撒哈拉以南非洲以生产初级产品为主的经济特点，简要分析其形成的原因和带来的后果。 2.逐步提高分析问题、解决问题的能力。 四、发展中的民族经济 学 习 目 标 四、发展中的民族经济 教 学 建 议 自 主 学 习 阅读教材第36页至第37页的文字资料，完成下列要求。 1.说出撒哈拉以南非洲经济发展的特点。 2.简析本区许多国家形成单一经济结构的原因及产生的后果。 3.指出本区未来经济发展之路。 从图9.29中可以看出撒哈拉以南部分国家的主要出口商品占本国出口商品总额的比例。 【读图提示】 （1）读图名。 （2）五个饼状图分