广东省2017中考语文 名著导学案 假如给我三天光明复习课件.pptVIP

如何考： 1.作者是如何来安排仅有的三天光明的？这样安排的目的是什么？ 2.从本节内容可以看出海伦·凯勒怎样的性格特点？ 3.海伦为什么要先看人，这里表达了她怎样的一种感情？ 答案： 1.第一天，端详周围关心过她的人，了解生活的环境；第二天，参观自然历史博物馆和艺术博物馆，关心戏剧、电影等文化情况；第三天，周游纽约城区。这样安排三天活动的目的是全面考察人类的生活，涉及自己的感情生活、人类的文化历史、自然风光以及普通人的日常生活。作者试图通过自己假设的三天生活劝诫人们珍惜光明，珍惜光阴。 2.海伦·凯勒作为一个残疾人，但仍然不放弃对光明和美好生活的向往，体现了她乐观豁达、积极向上的性格特点。 3. 因为她想要看见那些以仁爱和温柔陪伴自己一生的人，以便把它珍藏在自己的记忆中。这里表达了海伦对于帮助过她、陪伴过她的人们的一种感激之情。 人物形象： 海伦：酷爱学习、不畏艰难、自强不息、不屈不挠、积极乐观，以杰出的成就显示一个残疾人的生命价值。 莎莉文老师：和蔼可亲，有责任心，善良宽容，富有耐心，了解儿童心理，讲究教育方式，教学循序渐进，善于启发引导，热爱教育对象。 母亲：慈爱宽容，富有智慧，使海伦在那漫长的孤独中体会到最大的温暖。 艺术特色： ①真情实感的流露。 ②对比手法的运用。 ③丰富的想象力。 ④语言朴素、真挚。 作品主题： 作者以真实、朴素、自然的笔触再现了她坚强、乐观的生活态度，为人们如何认识生命、如何面对困难、如何正视自我提供了一首不屈的赞歌。告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。 中考模拟演练: (一) 随着年龄一天天地增长，那几个单调的手势，也越发变得不起作用了，每次别人不能了解我的意思时，我总会大发脾气。我感到仿佛有许许多多无形的手在约束着我，我拼命地想要挣脱它们，烈火在心中燃烧，却又无法表达出来，只好疯狂地踢打、哭闹，在地上翻滚、吼叫，直到大哭一场，自己也彻底累垮。 …… 大约在我6岁的时候，父亲听说在巴尔的摩有一位极有名望的眼科专家，成功地治疗了许多看 来无望的病例。父母立刻决定带我到那里去，即便只是碰碰运气，也是安心的。 这是一次令人十分愉快的旅行，到现在我还清楚地记得，我在火车上交了许多朋友。一位女士给了我一盒贝壳，父亲在贝壳上钻了洞，好让我把它们穿在一起。在此后的很长一段时间里，它们带给我无限的快乐和满足。列车员和蔼可亲，他查票的时候，我就抓着他的衣摆跟着，他还允许我玩他的打孔器，那是个好玩的玩具。我趴在座位的角落里，一连好几个小时自得其乐地在薄纸板上打出有趣的小洞来，也不会感到厌倦。 1．随着年龄的增长，海伦越来越强烈的愿望是什么呢？为什么海伦会无缘无故大吵大闹？（情节概述）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 随着年龄的增长，海伦越来越强烈的愿望是能够表达和交流。由于残疾，她无法像其他孩子那样正常地交流，所以烦恼越发地增多，因此会大吵大闹。 2．海伦经过此次旅行，人生发生了怎样的转折？（情节概述）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 结合原著，你认为海伦?凯勒具有怎样美丽的心灵？她的精神力量的源泉是什么？（体验看法） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 经过这次旅行，贝尔博士建议父亲写信给波士顿柏金斯学院的院长阿纳诺斯先生，请他为海伦物色一位优秀的启蒙老师，于是海伦遇到了莎莉文老师——海伦新生活的引导者。 海伦·凯勒是一个具有乐观向上的情感，珍视友情，富有爱心，热爱生活等美丽心灵的人；她的精神力量来源于周围人对她的帮助、感召，来源于知识的力量。 (二) （甲）第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先，我