呵护花季激扬青春.pptVIP

（一）爱是什么 从心理学的角度来说，爱情是一种关系，它包括三种成分：情感成分是亲密无间，其中包括坦率和信赖对方；动机成分是激情，其中包括性要求的心理激动；认知成分是承诺，即作出爱对方的决定，这种关系被体验为爱情。 （一）爱是什么 斯滕伯格的“三角形”模型： 爱情是美好的。但是，当时机不合适的时候，美好的东西我们也需要放弃。学会勇敢的放弃也是成长的一部分。 致橡树　 　　我如果爱你—— 　　绝不像攀援的凌霄花， 　　借你的高枝炫耀自己； 　　我如果爱你—— 　　绝不学痴情的鸟儿， 　　为绿荫重复单调的歌曲； 　　也不止像泉源， 　　常年送来清凉的慰藉； 　　也不止像险峰， 　　增加你的高度，衬托你的威仪。 　　甚至日光。 　　甚至春雨。 　　不，这些都还不够！ 　　我必须是你近旁的一株木棉， 　　做为树的形象和你站在一起。 　　根，紧握在地下； 　　叶，相触在云里。 　　每一阵风吹过， 　　我们都相互致意， 　　但没有人， 　　听懂我们的言语。 　　你有你的铜枝铁干， 　　像刀、像剑，也像戟； 　　我有我红硕的花朵， 　　像沉重的叹息， 　　又像英勇的火炬。 　　我们分担寒潮、风雷、霹雳； 　　我们共享雾霭、流岚、虹霓。 　　仿佛永远分离， 　　却又终身相依。 　　这才是伟大的爱情， 　　坚贞就在这里： 　　爱——不仅爱你伟岸的身躯， 　　也爱你坚持的位置，足下的土地。 推荐电影： 《侧耳倾听》 * * * * * * * How to read research report? * * * 第二章 悦纳自我 快乐成长 第四节 呵护花季 激扬青春 我们的成长轨迹 课程框架 一、青春期的生理发育 二、青春期的心理发展 三、成长的烦恼 四、等待爱情 （一）生理变化 身高、体型的变化 性发育 一、青春期的生理发育 男孩的变化 身高、体形的变化 性发育 一、青春期的生理发育 女孩的变化 身高、体形的变化 性发育 一、青春期的生理发育 （一）不协调的身心之旅 二、青春期的心理发展 （二）在矛盾中寻找自我 （一）不协调的身心之旅 生理发展迅速，性心理尚未成熟 思想更具批判性，但容易偏颇 渴望独立，但是难以独立处理陌生和复杂的事件 情绪多变，缺乏稳定和深刻的体验 二、青春期的心理发展 （二）在矛盾中寻找自我 身体缺陷或其他原因引起的自卑，不仅能摧毁一个人，使他自甘堕落；也能使人发愤图强，力求振作，以补偿自己的弱点。 自我意识高涨与主观偏执性 高傲与自卑 求知与厌学 开放性与封闭性 二、青春期的心理发展 三、成长的烦恼 （一）女孩的烦恼 真正的美是从心而发的 积极参加体育锻炼 最重要的，你是因为可爱而美丽，不是因为美丽才可爱 镜子！谁是世界上最美丽的女人？ 我如何才能变漂亮呢？ 三、成长的烦恼 （二）男孩的困扰 成长是一个过程，你迟早都会成熟的 外在的形象并不是男子汉的标志 一个真正的男人应该拥有的是：丰富的人生阅历、博大的胸怀和坚忍不拔的意志 我如何才能变得成熟、稳重呢？ 成长，有快乐有忧伤。 成长，让我渴望一份爱情。 但是年轻的我，有能力承担吗？ 四、等待成熟的爱情 （一）爱是什么 （二）我能去爱了吗 （三）如果已经恋爱了 （一）爱是什么 什么不是爱情 ◆ 友情不是爱情 ◆ 为了逃避孤独和寂寞 抓住的感情，不是爱情 爱情是丰富多彩的 四、等待成熟的爱情 只有善于去爱，并且有爱的能力的人，才能从他们浪漫的或平淡的爱情中得到真正的幸福。 （一）爱是什么 四、等待成熟的爱情 斯滕伯格的“三角形”模型： 亲密:爱人间相互亲近彼此了解。 热情:爱情关系中那些令人兴奋的成份,包括性的吸引。 承诺:双方愿意厮守的决定和责任感。 如果爱的关系中只有激情，这只是盲目的迷恋;只有 亲密感的关系仅仅是“喜欢”；而只有承诺的关系则是空洞 的爱。只有既有激情又有亲密和承诺的爱情才是真正和 谐的爱情。 （一）我能去爱了吗 恋爱需要具备的能力： 了解自己，并有独立而坚强的自我 恋爱双方彼此了解 恋爱双方彼此包容 要具备适应社会的能力 恋爱双方有能力应对爱情关系中的种种挫折 恋爱中的双方有成熟的责任感 四、等待成熟的爱情 （三）如果你已经恋爱了 请小心呵护这份爱情，不要让原本美好的它却带给你苦涩的果。 四、等待成熟的爱情 小组活动——美好的异性 4～6人一组围圈坐，组员性别相同 讨论: 1. 你喜