（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第2框 活出生命的精彩教案 新人教版.docVIP

活出生命的精彩 主备教师 备课组长 执行者 上课时间/班级 七年级 课 题 第十课 绽放生命之花 活出生命的精彩 课 型 新授课 教学目标 知识与技能 1.让学生了解对待生活的不同态度会影响生命的质量，从而确立积极向上的生活态度，努力学习，扩展阅历，充盈自己的生命。2.让学生学会关切他人的生命，设身处地为他人着想，善待他人，拒绝冷漠。3.让学生理解平凡生命也能创造伟大，当个体生命与他人、集体、民族、国家命运相联时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 过程与方法 运用独学、对学、群学的方式让学生感受到生命的贫乏与充盈，冷漠与关切，平凡与伟大。 情感态度价值观 让学生知道人活着就要活出生命的精彩，感受到生命的贫乏与充盈，冷漠与关切，平凡和伟大 教学重点 激发生命的热情，活出生命的精彩。 教学难点 认识到每个人都能创造出生命的精彩。 教学关键 让学生知道平凡的生命中也能创造出伟大。 教学内容 教师活动 学生活动 二次备课 教学过程 检查与导航 出示目标 新课探究 活动一：贫乏与充盈 探究二：教材P1 活动二：冷漠与关切 探究三：教材P1探究与分享 探究：教材P1 活动三：平凡与伟大 探究五：教材P118探究与分享 探究六：教材P118下面图片“名人成就”及教材P119探究与分享 导入新课：【你说我说】在我们的生命里，会和许许多多的人相遇，他们曾经有过怎样的经历？又有哪些生命故事？请你选择你认识的一个人，将他对生命的热情、努力活出生命精彩的故事与大家分享一下。学生分享故事。师：其实，我们每个人都有自己独特的一面，都可以活出自己生命的精彩。 教材P运用你的经验 答案提示：如：遇到需要帮助的人，主动伸出援助之手；积极参加社会志愿者活动；参加“献爱心”活动；等等。 了解保尔·柯察金的故事，想想他为什么这样理解生命。 答案提示：因为保尔自己经历多次生死的考验，也目睹无数战士为革命事业献出生命。他认识到人生的意义就在于要珍惜时间，要有自我献身的精神、坚定不移的信念、顽强坚韧的意志、为人类崇高事业不懈奋斗。 (1)分享图片(教材P118)名人及其成就，从这些图片中你认识到了什么？ 学生进行小组讨论交流，然后代表发言 学生进行小组讨论交流，然后代表发言 学生畅所欲言表达自己的意见 学生进行小组讨论交流，然后代表发言 学生练习 学生小结 板书设计 第十课 绽放生命之花 贫乏与充盈 冷漠与关切 平凡与伟大 教学反思 4