四年级上数学课前预习提示使用.docVIP

第一单元亿以内数的认识第一节课前预习提示（教材3、4页） 1、仔细阅读教材第三页的内容，你知道了哪些计数单位？ 2、完成下面问题：10个一万是（ ） （ ）个十万是一百万 （ ）个十万是一亿 3、谈一谈你对计数单位是怎么理解的？（或者说你认为计数单位是干什么用的） 4、每相邻两个计数单位之间有什么关系？ 5、细心阅读教材第四页内容，说一说数级是什么？你对数位又是怎么理解的？数位和计数单位有什么区别呢？ 6、说一说第四页上面的数字除了“8”以外，其他数字的意义。 7、你还有什么新发现和疑问可以写下来。 第一单元亿以内数的认识第二节课前预习提示（教材5页） 1、自己写出一个标准的数位顺序表。 2、2496这个数读作什么？说一说你怎么读的？应该注意什么？ 3、细心学习教材第五页的内容，完成例二中的填空。 4、说说你读含有万级数的方法。 5、好好思考一下数位上有0的时候有几种情况？又该怎么读呢？ 6、试一试读读“做一做”中的数。 7、你还有什么新发现和疑问可以写下来。 第一课观潮第一课时课前预习提示 1、初读课文三遍，使用字典把读不准的字，注上拼音。 2、标出自然段，画出你认为重要的词语。 3、细读课文，大概概括每一自然段的段意。 4、使用字典查一查，你画出词语的意思。 5、想一想，第一自然段突出了钱塘江大潮的哪两个特点？ 6、看一看2—5自然段是按什么顺序写的。 7、想一想第一自然段与下文是什么关系？ 第一课观潮第二课时课前预习提示 1、逐段细读课文，想一想整篇文章可分为几个部分?每个部分的意思是什么？ 2、画出文中描写潮声的句子，多读几遍感受一下。 3、画出文中描写大潮样子的句子，多读几遍感受一下。 4、画出描写观潮者神态、动作的词语，想一想写观潮者的作用。 5、找一找，文中哪些地方用到了修辞方法。都是什么修辞方法？ 6、再读课文谈谈自己的感受。 第二课《雅鲁藏布江大峡谷》课前预习提示 1、初读课文三遍，使用字典把读不准的字，注上拼音。 2、标出自然段，画出你喜欢的词语。 3、细读课文，大概概括每一自然段的段意。 4、使用字典查一查，你画出词语的意思。 5、细读课文解决问题： A．为什么说雅鲁藏布江大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷”？作者是用什么方法来说明的。 B．雅鲁藏布江大峡谷的哪些景观使你感到特别神奇？为什么？ 6、补充词语 千（ ）百（ ） 千（ ）百（ ） 千（ ）百（ ） 千（ ）百（ ） 第三课《鸟的天堂》第一课时课前预习提示 1、初读课文三遍，使用字典把读不准的字，注上拼音。 2、标出自然段，画出你喜欢的词语。 3、细读课文，大概概括每一自然段的段意。 4、查字典，看看下面的字都有几个读音？每个读音都是什么意思？并组个词。 梢 应 乐 数 5、通过读课文，你知道作者去过几次“鸟的天堂”。？哪几自然段写第一次去，哪几自然段写第二次去？那么想一想整篇文章可以划分为几部分？你是怎么划分的？ 第三课《鸟的天堂》第二课时课前预习提示 1、细读课文第二部分，说一说作者第一次去“鸟的天堂”看见了什么？课文中的大榕树具有什么特点？作者都写了大榕树的哪些方面？ 2、作者是按什么顺序描写大榕树的？谈谈你所想到的大榕树的样子？ 3、为什么朋友介绍说这是“鸟的天堂”，可作者却一只鸟也没看到？ 4、细读课文第三部分，说一说作者第二次去“鸟的天堂”看到了什么？“鸟的天堂”里的鸟最大的特点是什么？ 5、作者都从那几个方面去写鸟的？你能体会的到鸟儿的生活怎么样？作者当时的心情如何？ 6、想一想文章的结尾出现的两个“鸟的天堂”，都指什么？是否一样呢？ 第四课《火烧云》课前预习提示 1、初读课文三遍，使用字典把读不准的字，注上拼音。 2、标出自然段，画出你喜欢的词语。 3、细读课文，大概概括每一自然段的段意。 4、使用字典查一查，你画出词语的意思。“模”这个字有几个读音，每个读音都有什么意思？并组词。 5、细读课文，找一找下面问题对应的句子。 A、地面景物发生了哪些变化？ B、火烧云的颜色有哪些变化？ C、火烧云的形状有哪些变化？ 6、试着分一分，看看本篇文章可分为几部分？每一部分都是写什么的？ 第一单元亿以内数的认识第三节课前预习提示（教材6、7页） 1、自己写出一个标准的数位顺序表。 2、回忆一下，九千零五 写作：（ ）。想想你的写作方法是什么？ 3、细心学习教材第六页的内容，完成例3中的空。 4、通过自己的写数，你感觉含有两级的数怎么写？说说你的方法。 5、自己独立完成教材第七页的“做一做” 6、说一说写数时在哪些方面容易出现错误？你有什么好的建议？ 7、你还有什么新发现和疑问可以写下来。 第一单元亿以内数的