四年级音乐上册小孩世界教案人音版.docVIP

小孩世界 教学目标： 1. 能够有感情地演唱歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏。 2. 音乐符号D.C的学习。 教学重点： 能够有感情地演唱歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏。 教学难点： 音乐符号D.C的学习。 教学过程： 一、导入 师：前几节课，我们通过欣赏、演唱等形式，看到了我们美好的童年生活，同时也看到了山区儿童以及外国儿童快乐的童年生活。童年是每一个人一生当中最美最无忧无虑的阶段，那个时候我们纯真，我们快乐，我们的天永远是五颜六色的，就连我们这些已经工作的人都想重回童年，做一个小孩，因为春天永远会伴随着我们，我们可以自由自在的飞翔。就连作曲家们也无不羡慕你们，于是，创作了一首优秀的儿童歌曲《小孩世界》。 二、新授 初听歌曲：歌曲中都讲了些什么？ 它的演唱形式是什么？ 再听：轻声哼唱旋律。 音乐符号的认识： 在歌曲中有几个音乐符号？（反复记号）（结束句） 还有一个音乐符号你从没有学过，但是，也在歌曲中出现了，你能找到吗？ D.C--反复记号，教师讲解它是如何进行反复的。 学唱：教师范唱第一乐段。 教师弹琴，学生轻声试唱第一乐段。 教师指导演唱，注意附点音符的唱法以及切分节奏的演唱。 随录音学唱第二乐段，感受歌曲的愉快情绪。 打击乐器选择，为歌曲配乐。 师：同学们，刚才我们一起学习了这首好听的儿童歌曲，你们学得很快。这里有几个节奏。 出示节奏谱： x x | x x | x x | x x ||（双响筒） x - | x -| x - | x - ||（撞钟、铃鼓） 学生选择适合歌曲的打击乐器。 随录音进行单一试奏。 大家单打都很不错，全体一起为歌曲伴奏。 三、总结 今天我们一起用打击乐器为歌曲《小孩世界》伴奏，大家打得非常好，为歌曲增色不少，使这首活泼欢快的歌曲更加丰富了，更加能够体现我们的童年生活是让人向往、让人难忘的，希望我们同样拥有快乐的童年，永远有一颗纯真的童心。 1