特岗教师模拟试卷Microsoft Word 文档.docVIP

2013年特岗教师公开招聘考试《中学教育理论知识》模拟试卷(3) 一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。本大题共40小题，每小题l分，共40分)1．必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自中共( )。 A．十五大 B．十四大 C．十三大 D．十二大 2． 世界上最早颁布义务教育法的国家是( )。 A．中国 B．日本 C．新加坡 D．德国 3． 教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来弓l导学生获取或巩固知识的方法是( )。 A．讲授法 B．讨论法 C．谈话法 D．指导法 4．教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信；关 心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的( )。 A．“双赢”协作原则 B．和平共处原则 C．团结一致 D．集体主义 5．与家庭教育、社区教育相比，学校教育( )。 A．并不重要 B．是教育的主体形式 C．是必要的有益的补充 D．形式更为灵活，是非制度化的教育 6． 17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为：“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是( )。 A．“环境决定论”的观点 B．“遗传决定论”的观点 C．“教育万能论”的观点 D．“基因决定论”的观点 7． 中学课外活动最基本的组织形式是( )。 A．群众性活动 B．小组活动 C．个人活动 D．团体性活动 8．当教师非常关注自已的生存适应性时，此教师处于成长过程中的( )阶段。 A．关注发展 B．关注学生 C．关注情境 D．关注生存 9． 欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在( )。 A．18世纪末19世纪初 B．19世纪中叶 C．19世纪末20世纪初 D．20世纪中叶 10．“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的( )。 A．定势现象 B．迁移现象 C．记忆现象 D．创造性 11．( )会影响各级各类学校在教育结构中的比例 。 A．人口的性别结构 B．人口的年龄结构 C．人口的文化结构 D．人口的阶级结构12．短时记忆中的信息转入长时记忆必须经过( )。 A．重新学习 B．复习 C．复述 D．注意 13．当学生取得成功或遭遇失败时，教师应该帮助学生形成( )。 A．能力归因 B．努力归因 C．运气归因 D．任务难度归因 14．提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是( )。 A．奥苏伯尔 B．布鲁纳 C．加涅 D．杜威 15．学习者对某种信号刺激作出一般性和弥散性的反应是指。( )。 A．信号学习 B．刺激一反应学习 C．连锁学习 D．辨别学习 16．陆钦斯量杯实验说明定势具有( )。 A．积极的促进作用 B．消极的阻碍作用 C．既有积极的促进作用，又有消极的阻碍作用 D．没有作用 17．形象联想的学习策略属于( )。 A．复述策略 B．精细加工策略 C．组织策略 D．问题解决策略 18．亲社会价值取向的动机因素是( )。 A．迁移 B．定势 C．移情 D．策略 19．阿特金森认为人们在完成任务时，同时存在着两种行为趋向，即( )。 A．争取成功 B．回避失败 C．争取成功和回避失败 D．力争胜利 20．有个学生平时行动迟缓、情绪反应极慢又不表现于外，如果一旦发生情绪反应，却深刻、持久，能体验到别人觉察不出的事件。这位学生的气质类型属于( )。 A．胆汁质 B．多血质 C．黏液质 D．抑郁质 21．教师在教书育人中所表现出来的言语表达能力、组织管理能力属于( )。 A．认识能力 B．创造能力 C．一般能力 D．特殊能力 22．认识的主观性与客观性、观察的精细性与粗略性、思维的深刻性与肤浅性属于( )。 A．性格的态度特征 B．性格的理智特征 C．性格的情绪特征 D．性格的意志特征 23．萌芽于l6世纪、兴起于l7世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式 是( )。 A．特朗普制 B．分组教学制 C．班级授课制 D．道尔顿制 24．根据反映活动的形式不同，知识可分为( )。 A．感性知识和理性知识 B．具体知识和抽象知识 C．书本知识和课外知识 D．陈述性知识和程序性知识 25．下面属于现代迁移理论的是( )。 A．“形式训练说” B．经验类化理论 C．关系转换理论 D．认知结构理论 26．进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育