复习指南(语文三上).docVIP

三年级上册语文复习指南 生字考点 1、会读生字表一的200个生字。并能口头组两个词。 建议：每天给一部分生字口头组词。组错的，组不出的圈起来，二次复习时作为重点即可。 2、会写生字表二的300个生字。 ★　本学期小朋友易添漏笔画，记错字形的生字有： 戴，蝶，雀，耍，装，绒，假，察，掌，仰，胸，或，敢，弄，卷，社，藏，旅，考，震，插，深，却，丧，紧，醒，袋，昆，播，减，试，堂，具，腿，拜， 武，洲，断，楚，县，跨，举，滋，阔，降，懒，披，颜，浸，献，融，神，盾，般，瓶，初，管，懂，陶，遥，嘴，感，荒，冒，捧，愿，吞，茶，绳，激，微，糖，即，甜，蒙，复，试，急，德 ★　特别易混的有：戴带代，武舞，辫辨瓣，纪记， 异导，陪倍，遥摇，遍编篇，骄娇，钓钩，侧测，底低，推堆，科料，既即，括刮，阻祖，境镜，待侍，设没，般船，杆竿，瓜爪，蓝篮，披坡，坚竖，壮状，予矛，鞋勤，阶价，努怒，励厉历利，烈列，飘漂，低底，哪那，在再。 ★　能给“父”，“仓”，“仑”“瓜”“兴“加”“受”“者”等少见字加偏旁。 3、易读错字 （最好能写出这些字的拼音） 融，浸，缕，匣，蜗，援，颤，血，旅，劲，纳，症，欣，砌，境，嫩，脊，尽管，圣，鲫，俄，猛，饶，兼，裳 建议：以上在生字全部过关基础上，易错字需拿出来反复听写。因为错的印象需要反复强化后才能消除。 词语考点 一、适当做一些看拼音写词语。做时要求孩子养成先将所有拼音读过一遍才动笔的习惯。因为汉语中很多词语读音非常接近，老师也好考这些，而好的习惯可以避免读错音，写错词。 ★ 以下是本学期要求会写的重点词，必须反复听写，确保过关： 生词：坪坝，蝴蝶，使劲，粗壮，假装，考察，合拢，峰顶，似乎，仰望，勤奋，勇敢，胸脯，散步，郊外，或者，摆弄，准备，胶卷，打量，秘密，旅行，研究，每逢，精致，拼命，寻找，磨坊，确实，菠萝，粮食，苏醒，娇嫩，修建，超越，继续，路途，试验，实验，倒影，倒映，拜访，大概，纳闷，迎候，传授，等待，肌肤，辽阔，血液，滋润，创造，横跨，创举，坚固，珍贵，图案，划船，威武，药材，形状，汇合，欣赏，视线，矛盾，攻击，战争，退步，挖坑，谦虚，骄傲，朴素，价值，姿势，普通，鼓励，情绪，讲述，普通，危险，顺利，激动，获得，突然，宽裕，仁爱，体贴，浪费，嫩绿，适宜，密切，展示，手锯，随便，召唤，测量，孔雀舞，显微镜，杂志社，懒洋洋， 好词：兴高采烈，风景优美，争奇斗艳，芬芳迷人，奔流不息，物产丰富，全身披甲，不假思索，学无止境，风尘仆仆，自言自语，欢蹦乱跳，大惊失色，垂头丧气，准确无误，成群结队，相提并论，大显神威，随意调节，一枚邮票，一辆汽车，一乘轿子，一缕（道）金光。 ★ 反义词：粗细，明暗，升降，真假，软硬，深浅，松紧，强弱，干湿，加减，热闹——荒凉，希望——盼望，正确——错误…… ★ 近义词：居然——竟然， 仍然——依然，普通——平凡…… （近、反义词适当做练习即可。关键是做题时要求圈出题中重点字，然后自己说句，在语境中答题。如“我怎么样”换成“我……”） ★ 特殊词 1、AABB式词： 如祖祖辈辈，严严实实，确确实实 2、ABB式词： 如：油亮亮，热乎乎　（课本P131） 3、ABAC式词： 如：转来转去，挤来挤去，各种各样， 4、ABCC式词 如：风尘仆仆，白发苍苍 5、“不不”，“又又”、“无无”等特殊词 如：不明不白，不吃不喝；又唱又跳，又惊又喜；无法无天，无影无踪。 6、带数字的 如：千呼万唤，合二为一，五湖四海 7、含有反义词 如：远近闻名，高低不平（在1、2） 左邻右舍，里应外合（在1、3） 舍近求远，积少成多（在2、4） 8、表颜色的特殊词：金黄、杏黄；火红、粉红；宝蓝、碧蓝； 9、表心情的四字词：兴高采烈，欢天喜地…… 10、表神态的四字词：大惊失色，垂头丧气…… 二、本学期重点多音字组词。尽，卷，乘，当，假，朝， 卡，磨，处，奔，参，系，处，转，漂，扇，挑，涨 闷，称，落，挣，撒，爪，调，丧，担，舍，量，圈（平时小朋友已经记录大部分在课本第一页，建议多读。最好过手一遍。） 三、词语搭配：建议分类练习，过手一遍。 要注意“的”、“地”、“得”时的不同搭配，特别是“得”，平常练习比较少见，很多孩子不会用。 句子考点 一、能判断句子是否完整。（简单复习即可） 如“弯弯的小河”“长长的小路”等都只是短语，不是句子。一般来说，句子必须讲清“什么东西怎么样”。必须有人、事、景在开头。 二、能修改有一处错误的病句。能正确使用修改符号。（各种错误类型练过一两遍即可）常见病因有“重复罗嗦”，前后颠倒”，“搭配错乱”，“马虎漏词”等。 能用以下关联词写句子：（要求做一些简单的关联词填空 练习，并能