第三节科学探究：电动机为什么会转动课件.ppt

【思路导引】 【精讲精析】选D。本题考查的是磁场对电流的作用,将A、B两端对调,只改变了导体的两端点;将滑动变阻器的滑片P向右移动,减小电路中的电流,减小了导线的运动速度;换用磁性更强的蹄形磁体,将增大导线的运动速度。这几种做法都不会改变运动方向,故A、B、C错。将蹄形磁体的N、S极对调,只改变一个影响因素(磁场方向),AB受力方向改变,则运动方向改变,故D正确。 【方法归纳】磁场对通电导体作用时力的方向的判断 (1)通电导体在磁场中受到力的作用且受力方向取决于电流方向和磁场方向。 ①当电流方向或磁场方向与原来相反时,受力方向也与原来相反; ②当电流方向和磁场方向同时改变时,受力方向不变。 (2)导体中的电流越大,磁场越强,受到的作用力越大。 (3)当导体中的电流方向与磁场方向平行时,导体不受磁场力的作用。 考点2 电动机的工作原理? 【典例2】如图甲是直流电动机模型,图乙是自制简易电动机模型。现在主要讨论图乙简易电动机的制作与操作问题: (1)绕制线圈的铜丝外表有漆皮,必须对线圈引出线的两端(搁置于铜质弯钩的部位)进行刮漆处理,刮漆方法见放大图。按这种方法刮漆,目的是使线圈能够　　　,因此这一部位就相当于图甲中的　　　　　(填某一部件的名称)。 (2)如果整个制作没有问题,但接上电源后线圈不动,这时应做哪些尝试?(说出两点即可) ①__________________________________________________; ②__________________________________________________。 【思路导引】解决本题的关键点 【精讲精析】本题考查直流电动机的工作原理。 (1)对线圈引出线的两端(搁置于铜质弯钩的部位)进行刮漆处理,这样就相当于加了两个半环,线圈就能连续转动了; (2)线圈不动的原因可能有线圈正好停止在平衡位置、线圈受到的磁场力较小等,所以,如果线圈转到平衡位置不动时,可以用手给它一个力,使其越过平衡位置继续转动;如果不是在平衡位置,说明受到的磁场力较小,可以增强磁体磁性、增加电池的个数以增大线圈中电流,使线圈受到的磁场力增大。 * * 第三节　科学探究:电动机为什么会转动? 【体验1】磁场对通电直导线的作用? 活动:准备台灯、条形磁体。 活动1:将条形磁体直接接触没有通电的台灯,观察灯泡内灯丝是否摆动。 活动2:将台灯接通电源发光,将条形磁体靠近台灯,观察灯泡内灯丝是否摆动(注意安全)。 (1)活动1中的台灯的灯丝　　　　(选填“能”或“不能”)摆动; (2)活动2中的台灯的灯丝　　　　(选填“能”或“不能”)摆动。 提示:(1)不能　(2)能 【体验2】电动机的原理? 活动:准备两节电池、漆包线一段、磁体、金属丝支架。 活动1:如图,将漆包线绕成圆形线圈, 将漆包线的两端的漆层全部刮掉,按图 连接电路,观察线圈的转动情况。 活动2:将漆包线一端的漆层全部刮掉, 另一端的漆层只刮去半周,接通电路, 观察线圈的转动情况。 (1)活动1和活动2中线圈　　　　　　(选填“能”或“不能”)转动,原因是　　　　　　　　　　　　。 (2)活动1中,线圈　　　　　　(选填“能”或“不能”)持续转动。活动2中,线圈　　　　　　(选填“能”或“不能”)持续转动。 提示:(1)能　通电导体在磁场中受到力的作用 (2)不能　能 1.电动机由哪些部件组成? 2.通电导体在磁场中受到力的方向与哪些因素有关? 3.电动机为什么会转动? 探究1 磁场对通电导线的作用? 1.结合“体验1”,可以得知通电导体在磁场中受到　　　　的作用。 参考答案:力 2.猜想与假设: 通电导体在磁场中所受力的方向可能与　　　　的方向有关,也可能与　　　　的方向有关。 参考答案:电流　磁场 3.实验方法: (1)磁力是看不到、摸不着的,所以在实验中是利用　　　　法,根据　　　　判断导体的受力情况。 (2)通电导体的受力方向可能与多个因素有关,在探究时,需利用　　　　　　　法。 参考答案:(1)转换　导体是否运动　(2)控制变量 4.实验设计:如图所示 (1)探究通电导体受力方向与电流方向的关系: 思路:需控制　　　　不变,改变　　　　　　　。如图所示,通过　　　　　　　　　　改变电流方向。 提示:利用控制变量法,控制一个量(探究量)改变,其他量不变。 电源正负极改变,电流方向改变。 参考答案:磁体磁场方向　电路中的电流方向 调换电源正负极 (2)探究通电导体与磁场方向的关系: 思路:需控制　　　　不变,改变　　　　　　　　。如图所示,通过　　　　　　　　　,改变磁体的磁场方向。 参考答案:电流方向　磁体的磁场方向　对调N、S极 5.实验记录及分析: 分析实验数据,你可得出的实验结论是 (1)与电流方向的