④五下小语5-6单元教学建议.pptVIP

教材文本解读 2、从这两组阅读材料的组成来看 第二组：两篇简单的研究报告 第一组 ：有故事、说明文、演讲稿等 教材文本解读 第二组：具有代表性的两篇不同类型的研究性报告，给学生提供研究性报告的样本，了解研究性报告的基本特点，并尝试着自己写。 第一组 ：其实不是让学生去“学”文，而主要是“用”这一篇文章里的内容，或者是借该选文学习文章里所讲的内容，或者是受到文章里所讲内容的启发，去从事一些与文章相关的学习活动。 具体教学建议 2、自主策划活动并制定计划。 一、放手自主，激发学生自主学习的积极性 1、自主选择主题。 ★关于运动后能不能马上喝水的研究 ★关于小锣书的研究 ★关于红糖的研究 ★关于义乌噪音的研究 ★莲藕为什么会藕断丝连的研究 ★樟脑丸对人体的危害研究 具体教学建议 3、自主开展活动。 4、处理好自主与引导的关系。 具体教学建议 1、合作交流互补。 二、分工合作，提高合作学习的有效性 具体教学建议 1、合作交流互补。 二、分工合作，提高合作学习的有效性 2、合作完成任务。 3、共享社会资源。 4、处理好合作