奥鹏毕业论文范文论简爱的新女性形象(题目).docVIP

　　　　　 网络教育毕业论文 论简爱的新女性形象（题目） 学生姓名：黄 丹 指导教师： 王立民 教授 学科专业： 汉语言文学专业 论题方向： 汉语言文学方向 学 号： 0709000039 学习中心： 102000040198 东北师范大学远程与继续教育学院 2009 年5月 [摘要]《简·爱》是19世纪英国批判主义作家夏洛蒂勃朗特的代表作。它成功在塑造了新型的小资产阶级女性简爱的生动形象，集中描写了它为了谋求女性独立和爱情平等而进行的斗争。简爱是以其感动人心的对于一位“灰姑娘”式的人物的奋斗史而取胜的。她自尊自主，叛逆反抗，追求精神上的自由平等追求真正意义上的完整爱情，是一位始终坚持维护独立人格，追求个性自由，主张人性平等，不向命运低头，敢于斗争，敢于争取自由平等的坚强女性。体现了现代新女性观。 [关键词]自尊自强，叛逆性，人格独立，新型现代女性观 1847年，英国女作家夏洛蒂．勃朗特的长篇小说《简·爱》横空出世，它打破了19世纪前半叶的英国婚姻模式的束缚，女主人公简·爱那种敢爱敢恨，大胆反抗的精神为世人所惊叹和钦佩。她是维多利亚时代女性文学群体中最光彩照人的叛逆新女性，这在以前的英国文学史上是不多见的，难怪它一出现就在当时的社会引起了强烈的反响，从而获得了永久的魅力。 夏洛蒂写作《简·爱》之时，英国的资产阶级政府为了分裂工人运动，表面上采取某些改革的措施，例如通过了女工实行十小时工作日的法案，但妇女在社会上的地位并没有得到改善，并没有获得平等的权利，即使是经历了三次高潮的宪章运动，吸引了成百上千的工人和劳动群众参加争取自身权利的斗争，也没有提出男女平等的问题。当时妇女没有支配财产的权利，在婚姻市场上也缺乏竞争力，他们认为到工厂做工有失身份，因而，教书，当家庭教师几乎成了唯一的选择，因为这种情节都取决于作者个人的体验，凝聚了作者自己的感受，带有一定的自传性。可以说《简·爱》就 是“女家庭教师的大宪章”[1]它是以一种“叛逆的独立性”[2]的情绪写成的。体现了作者追求女性独立的精神。 小说的主人公简爱自幼父母双亡，在悲惨世界中孤苦飘零，备受凌辱，虽然貌不惊人，但却始终不甘沉沦、自强不息，勇敢地和命运作斗争，以独特的性格力量征服了千万读者的心。全书激荡着主人公对压迫者的愤怒抗议和要求主宰自己命运的呼声，勃朗特用她那女作者特有的细腻的笔法为我们刻画出了一位栩栩如生的平凡女性，她追求自立、自尊、自爱，在与不公平的命运作斗争中闪烁着不朽的光辉。本文将从四个方面来说明和体现其“新型”的独特魅力。 一 、从简爱的成长历程中，表现出简爱自尊、自立、自强的精神。 命运把简爱抛到了一个父母双亡，寄人篱下的生存环境。姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，兄长的辱骂与毒打，以及势力的佣人们的为虎作伥并没有使她屈服。相反，她以弱小的身躯做出了强烈的反抗。简爱的童年生活是她反抗性格和捍卫独立人格精神的起点。简爱从小父母双亡，又没有兄弟姐妹，被其舅父里和德先生收养，住在舅父的盖茨德府。舅父在世时，尽管舅母里德太太和她的女儿们对简爱充满了憎恨，家里的仆人甚至也歧视她，凌辱她，但简爱终究还有舅父的保护。在舅父过世后，她孤苦无依，更受到里德太太及其子女的虐待，已经表现出了强烈的反抗精神。当她的表兄殴打时，她勇于回击，相反她表现了出了更强烈的自尊，在她幼小的心中燃烧着反抗的火焰。当愤怒不已时，她对着里德太太控诉道：“我不骗人，我要是骗人，我就会说我爱你。可是我从没说过，我不爱你，世上我最恨的就是你！当被囚禁在牢房时，想到自己的虐待，从内心发出了“不公正”的呐喊，这体现幼时的简爱就已具有勇敢的反抗与独特的个性萌芽。当里德太太再也不能容下简，她打发简去了劳渥德孤儿院，那是一所慈善性的孤儿学校，可实际上是一个人间地狱。简面临着更大的磨难。但她渴望过上一种新生活，义无反顾地离开了她所痛恨的里德太太。在劳渥德，简受到更残酷的虐待，生活条件恶劣，人人都面黄肌瘦，死人是常事，教师素质很低，对学生动辄体罚。对于这一切，简都不逆来顺受。她对好友海伦．明斯说：“我们在无缘无故被打的时候。我们应该很厉害的回击，肯定得这样，狠到可以教训那个打我们的人，让他再也洗手不干了，“这和她朋友海伦·朋斯忍耐顺从的性格形成了明显的对比，海伦虽遭迫害信奉“爱你的仇人”，在宗教的麻痹下，没有仇恨，只有逆来顺受，而简对冷酷的校长和摧残他们的教师深恶痛绝。她对海伦说：“假如她用那根条子打我，我要从她手里夺过来，并且当面折断它。”充分表露了她不甘屈辱和不向命运妥协的倔强性格。正是简爱的这种自立、自强的精神使得她在那种艰苦的自下而上的环境中生存下来。同时，在劳沃德学校里学会了坚忍和友爱，此后，简爱靠自己的勤奋与努力取得了极大的进步，并赢得了尊重和爱，没有人再欺侮她。可是由于里德舅妈的谎话，她感到自己再次被打