如何备考2010年江苏历史小高.docVIP

如何备考2010年江苏历史小高考 ? 江苏省大桥高级中学 高二备课组 ? 有一种新情况，最近几年各地非常重视学业水平测试的考试。2010年更是赶了个早，还没有到元旦，讲座就开始了。这跟2010年考试提前有关。虽然江苏省教育厅颁布了“五严规定”，但是大家都是“科学地”执行这个指示，教学质量谁也不敢开玩笑。历史已经没有以前好考了，去年我们就提出这一观点，后来的考试确实就是如此。今年的情况怎么样？如何进行有效的复习工作？我们今天就探讨这些问题。 ? 一、江苏历史小高考的命题规律 1、江苏独特的命题方式 学业水平测试分命题和审题两个阶段。命题共9人，分三个组，一个组负责两套试卷，互不通气。年前开会，分工。年后三个人将试题打印稿和电子稿送考试院。审题在考前一个多月进行，抽几个人进行拼卷、修改。都是中学老师。大家签保密协定，运作得十分安全。 2、试题的难度已经发生变化 90分现在不好拿，主要是试题稍有难度。原因是客观存在一个逐步还债的过程。江苏历史自主命题以来，试题不难不怪，这有利于中学历史教学的健康发展，也奠定文科主选学科的地位。然而客观上07年非常容易，08年的学业水平测试在主观题的方式上有了变化，但训练质量很高，优秀率还是居高不下，这说明我们的历史命题存在一个逐步加难的空间。不然就不好平衡学科之间的关系。09年就难了。考试时学生对试题是每题必争。那么平时训练时，也要有这方面的意识。一些基础比较差的学生，为了达到及格要求，也要培养他们这方面的意识性，这样才有效果。 3、保1望5的分数要求 2010年的学业水平测试还是拿A加总分1分，跟以前比容易了，既然如此，历史一定要拿，不然一进一出是2分的差距。另外，如果4A拿到，又多拿1分，这是有吸引力的。学生的胃口被吊起来了，只有勇往直前。 4、“短平快”的复习模式 学习水平测试有三个阶段的教学安排。 新授阶段。理论上三个学期。根据考试说明的要求，每册分6—8个单元，结合配套练习，进行单元过关检测。平时的课堂教学模式要有提问的环节，有题型讲解的环节。 复习阶段。按一定顺序（如分册顺序、打通顺序）进行系统的知识整理，然后进行小题训练。分阶段进行过关综合考试。 冲刺阶段。一方面是知识内容的查漏补缺。另一方面进行针对性模拟训练，达到手熟的效果。这里的关键是限时限量训练，体现实战性，营造一个分分计较的氛围。 分析2009年的试题。 ? 2009年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)试卷 历 史 一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的(本大题30小 题。每小题2分。共60分)。 1．在历史学习中，图表往往隐含着大量的有效信息。从右图中我们可以得到的准确信息是D ①公元前221年秦灭齐国完成统一 ②秦统一期间的都城为成阳 ③秦统一总体采用了先近后远的攻击策略 ④秦统一后的疆域未达东部沿海地区 A．①②③④ B．①③④ C．②④ D．①②③ 2．建国后，在黄淮地区相继出土了一些汉代铁铧和铁犁壁(起松土、碎土、起垅的作用)，这些文物可以印证当地在汉代B A．刀耕火种方式已经普及 B．耕作农具得到改进 C．铁器开始用于农具制造 D．使用了先进的曲辕犁 3．“朝为田舍郎，暮登天子堂”是古代中国许多知识分子的追求，隋唐以后他们实现这一理想的主要途径是A A．参加科举考试 B．等待朝廷察举 C．投笔从戎戍边 D．投作官吏幕僚 4．“饮酒仰脸要翻手。喝茶平饮微低头，丑角总要多出相，其他人物要遮口。”下列与这句艺术谚语有关的是C A．汉赋 B．宋词 C．京剧 D．传奇 5．观察下列图表．指出l 895～1900年我国出现这种经济状况的主要原因是A A．清政府设厂限制的放宽 B．列强经济侵略的放松 C．资产阶级政治地位的空前提高 D．提倡国货、抵制洋货运动的推动 6．19世纪90年代，维新思想进一步发展。作为这一时期的代表人物，康有为的维新思想与梁启超相比，最显著的特点是D A．宣传救亡图存的道理 B．吸取西方政治启蒙学说 C．抨击封建专制思想 D．借用传统学说鼓动革新 7．九十年前，中国的一位外交官愤慨地说道：“偌大一省权利见夺于他国，这就是我们加人协约国参战的报酬吗?”他如此愤慨的原因是C A．鸦片战争失败，中国被迫割香港岛给英国 B．清政府被迫签订《马关条约》，割让台湾等地 C．巴黎和会上列强决定将德国在山东的特权转交日本 D．日本发动九一八事变，侵占东北地区 8．右侧是一幅民国时期时尚女性的图画，它从一个侧面反映了民国时期在风俗文化领域出现的新变化。下列对此理解正确的是C A．人们的生活已经完全西化 B．