第九节高考语文句群专题剖析课件.ppt

第九节 句群 （一）什么是句群 句群又叫句组，是指由两个或几个在结构上有密切联系的句子组合而成的表述一个中心意思的语法单位。 [一]历史是过去的事实。 [二]但我更认为历史是过去与现在的无终止的对话。 句群的特点 第一，句群由两个或几个句子构成。 ①让我们捧起一把泥土来仔细端详吧！这是我们的土地啊！ ②在这样雨雪交加的日子里，如果没有什么紧要事，人们宁愿一整天足不出户。因此，县城的大街小巷倒也比平时少了许多嘈杂。 第二，构成句群的句子在结构上有密切联系。 它们或者是通过语序手段组合在一起： ①让我们捧起一把泥土来仔细端详吧！这是我们的土地啊！ 或者通过特定关系词语组合在一起，如： ②你疯了？还是真的老糊涂了？ ③ 这样的会高民参加过不止一次，这样的会对离任的人也都是例行地说些好话。但高民听出黄林的话是发自内心的，是带有感情的。 第三，句群要表述一个意思，在语义上有一个明晰的中心。 ⑤我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。 ⑥感人的歌声留给人的记忆是长远的。无论哪一首激动人心的歌，最初在哪里听过，哪里的情景就会深深地留在记忆里。环境，天气，人物，色彩，甚至连听歌时的感触，都会烙印在记忆的深处，像在记忆里摄下声音的影片一样。那影片纯粹是用声音绘制的，声音绘制色彩，声音绘制形象，声音绘制感情。只要在什么时候再听到那种歌声，那声音的影片便一幕幕放映起来。 （二）句群的类型 根据组合方式，可以分为关联句群（有特定词语）和意合句群（无特定词语）； 根据结构层次，可以分为简单句群和多重句群； 根据结构关系，可以分为因果句群、并列句群和转折句群、假设句群、顺承句群、解说句群等等。 1．并列句群 并列句群的句子之间具有平行并举关系。主要包括两种： ⑴平列关系句群 常使用“同时、与此同时、同样、相应地、与此相应、另外、此外、除此之外、也、第一……第二……、其一……其二……”等特定词语；有时也通过意合的方式直接组合。 ①这些人因社会使命感而写作，因思想的痛苦而写作。同时，他们有极好的艺术功力。 ②首先是前任遗留下来的问题。其次，他专门就此请示过董事会，董事会没有提出不同意见——没不同意见，就证明同意。这有会议记录可以证明。再其次，现在经营中，总有一些“灰色地带”存在。 ③从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。 ④他，是口的巨人。他，是行的高标。 ⑵对举关系句群 形式上，常常使用“反之、相反、相反地、反而、与此相反”等关系词语，有时不用关系词语，从肯定、否定两方面叙述。①如果人类认识到环境的客观属性及其发展规律，在利用自然和改造自然的过程中，就能趋利避害，引导环境向有利于人类生存的方向发展。反之，如果违反环境发展的客观规律，或迟或早总要受到环境的惩罚，产生影响人类生存的环境问题。 ②这不是梦。这就是明天首都的林荫大道。 ③路线对了，不是自己人，也会变成自己人。路线不对，是自己人也会变成非自己人。 2．顺承句群 顺承句群的句子之间具有先后相继关系。 形式上使用“最初、开始、以前、从前、过去、以后、然后、后来、之后、接着、紧接着、于是、不久、一会儿、不一会儿、稍后、最后”之类词语；有的不用特定词语，而借助语序等手段。 ①他首先祝伯父、伯母的身体好。然后他很圆滑地说：“再祝马伯伯肩膀上的担子更重了。” ②他们紧握手中的武器，等待事情的结局。以后，战士们的武器就真在发挥自己的威力了。于是在震耳的炮声中，我们不禁齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。” ③十点，江面渐趋广阔，“江津号”急流稳渡，穿过了巫峡。十点十五分到巴东，进入湖北境内。十点半到牛口，江浪汹涌，船在浪头上要派摇摆着前进。江流刚出巫峡，还没来得及喘息，却又冲入第三峡——西陵峡了。 ④雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。 3．解说关系句群 解说关系句群包括：总分式、注解式、特解式、例解式、问答式等。 ①从新人类阶段起，现代各主要人种开始分化出来。例如上述在我国发现的山顶洞人具有黄种人的特征，是蒙古人种的祖先；在法国发现的克罗马努人具有白种人的特征，是现代西欧白种人的祖先。（例解式） ②从今年四月一日到现在，上证综合指数涨幅达百分之一百二十，深证成分指数涨幅达百分之三百四十。以今天为例，上海市场的市盈率达四十四倍，而深圳市场的市盈率则达五十五倍。（例解式） ③大家都知道，泰山上有一个快活三里。意思是在艰苦的攀登中，忽然有长达三里的山路，平平整整，走上去异常容易，也就异常快活，让爬山者疲惫的身体顿时轻松下来，因