【最新中考语文复习方案】(新课标·江西)第3课时病句辨析.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * 随 堂 演 练 随 堂 演 练 真 题 例 析 真 题 例 析 考 情 分 析 考 情 分 析 方 法 总 结 方 法 总 结 第3课时　病句辨析 第3课时┃ 病句辨析 考 情 分 析 《语文课程标准》要求学生“养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法常识，做到文从字顺；能具体明确、文从字顺地表达自己的意思”，也就是要求学生要有辨析和修改病句的能力。病句是指不符合语言规范的句子。对于病句，江西省中考只考查考生能否正确辨析病句，而不考查病句修改。题目以选择题的形式出现，语言材料基本出自教材、时事和现实生活。需要指出的是，有些语言材料出自教材，但是命题者会加以改编。 2015年中考对病句的考查将延续选择题的形式，即选出没有语病的一项。为引导教学回归课本，一些选项的材料会来自于课文(或改编自课文)。命题者常从以下几个角度设置病句：①用词不当；②成分残缺；③搭配不当；④语序不当；⑤前后矛盾；⑥重复啰唆；⑦表意不明(歧义)；⑧句式杂糅。 真题例析 方法总结 随堂演练 考情分析 第3课时┃ 病句辨析 真 题 例 析 A 真题例析 方法总结 随堂演练 考情分析 第3课时┃ 病句辨析 [思路分析] A 正确 答案 B项，“由于……使……”的句式使句子没有主语，成分残缺；C项，“主要原因是……造成的”句式杂糅；D项，“否认”是