小学教师性别比例失调对学生的影响.docVIP

编号 2009101204(学号) 毕 业 论 文（设 计） （ 2009 届本科） 论文题目： 城市中小学教师男女比例失衡对学生性格的影响 学 院： 教育学院 专 业： 小学教育 班 级： 09级小学教育理本(2)班 作者姓名： 王会文 指导教师： 杜军 职称 讲师 完成日期： 2013 年 4 月 15 日 目 录 城市中小学教师男女比例失衡对学生性格的影响 3 一、引言 3 二、研究对象及方法 3 （一）、研究对象 3 （二）、研究方法 4 三、调查结果及讨论 4 （一）、调查结果 4 （二）、讨论 6 1．男教师数量的影响 6 2．男教师所授科目不同带来的影响 7 3．世俗偏见对学生的影响 8 四、应对策略 8 （一）、增加教师福利，改善教师工作与生活环境。 8 （二）、改变传统思想观念 9 （三）、改变一些家长的教育观念 9 （四）、增加师范类男生 9 （五）、培养男教师的对中小学教师职业的兴趣 9 城市中小学男女教师比例失衡对学生性格的影响 王会文 杜军 （陇东学院 教育学院 甘肃 庆阳 745000） 摘要:近年来,男女教师比例失衡问题得到日益重视。中小学教师男女比例失衡是一个世界性的问题，但在我国表现的更加明显。尽管近年来，我国中小学教师男女教师比例逐渐走向合理化，但在城市中小学教育中，男女教师比例失衡的这种现象仍然存在。并且，这种“阴盛阳衰”的现象，影响教育教学秩序，影响我们的子孙后代的健康成长，影响整个中华民族的整体素质与发展。为此，建议采取有效措施，尽早改善这种教育不平衡现状。 关键词：小学教师；性别比例；失衡 一、引言 目前，在师范类院校中，“一进阶梯教室，一片‘姹紫嫣红’的女儿国，养眼是养眼，但是也让人担忧啊！”有学者谈到师范生性别问题时如是说。据有关调查结果显示【上世纪80年代，师范院校男女生比例是10:1；80年代末是4:1；进入90年代中期，却变成了了1:5；最近男女生比例竟是1:18】 在职小学教师 男教师 女教师 人数 比例 人数 比例 25岁以下 3 1.8% 5 3% 25~30岁 13 7.8% 37 22% 30~40岁 17 10% 66 39.8% 40岁以上 4 2% 21 12.7% 通过上表，我们不难看出，目前小学教师男女比例失衡非常突出。由上表可以看出，小学男教师整体分布是两头小中间大，即20岁以下年轻教师，以及40岁以上年龄大，资格老的教师所占比例小，人数少，而这一年龄段以内教师则是所占比例大，人数多。从目前招收教师人数看，年轻教师人数少，主要是由招生教师数量少引起的；而40岁以上男教师，由于升职，退休等原因，在小学工作的人数减少。从表中还可看出，男女教师比例严重失衡，但随着教师年龄的减小，这一比例也减小，即教师比例趋于平衡。从表中还可看出，40岁以上教师比例失衡非常严重，据调查，40岁以上在校男教师均为领导，而其他40岁以上男教师有的提前退休，有的从事其他行业。因此，男女教师比例严重失衡。 2．男女教师所代科目的统计情况 表2 东方红小学男女教师任课情况统计表 语文教师 数学教师 英语教师 音乐教师 体育教师 美术教师 人数 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 5 43 7 41 1 7 4 3 4 3 2 3 比例 5:43 7:41 1:7 4:3 4:3 2:3 从上表中可以看出，东方红小学语文、数学、英语任课老师中，男女比例严重失衡。也就是说，教语文、数学、英语的男教师非常少。而教音乐、体育、美术的教师中，男女比例接近平衡，即代音乐、体育、美术的男女教师数目基本相等。总之，代语文、数学、英语三门主课的老师，几乎全是女教师，而代音乐、体育、美术三门副课的老师，男女数目基本相等。由此，小学教师中，男教师几乎全部集中代副课。据调查，在学校当领导的，大多是男教师。可见，小学教学工作几乎全部由女教师承担，男教师则承担代副课，或从事学校管理。 3．学生个性品质的调查统计情况 男教师对孩子的性别自我认同具有很好的促进作用。男教师与女教师相比，男教师有其特有的性别特征，如较强的独立性、自信心和果断性，敢于创新，思维活跃，性格刚健，也更勇敢、豁达、灵活